開塾時間と日々のブログ（過去）（高根ゼミナール　１２月２日更新）

いつもＨＰをご確認頂きありがとうございます。

１2月２日（金曜日）本日も元気よく１２時００分もうオープンしました。
勉強・質問したい中３生はどんどん勉強にきてください（＾0＾）最近は、私立の「専松」「日大習志野」「芝柏」などなど難しい私立の問題をどんどん質問に持ってくるので、私も予習をしてお待ちしております♪中１中２はテストお疲れさまでした。結果報告待ってます！

高根ゼミナールは最大同時８０人！広々とした教室と、たくさんの自習専用の個別ブースを確保していますので、自習スペースが空いてないなんてこともなく開塾時間中本当にいつでも自習ができます。予約は必要ないし、回数の制限などもありません！どんどん勉強に来てください！

中３は次回第５回のＶ模擬（志望校判定試験）はの１２月１８日の予定です！
今は入試対策で千葉県立の過去問、私立の過去問、Ｖ模擬の過去問を沢山解きましょう。

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⇒前期期末テストみんなの努力の結果はコチラをクリック

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＜１１月、１２月の塾の予定＞
１１月２８～１２月２日・１３時００分～２１時３０分
１２月３日（土）・・・・１０時００分～２１時２０分
１２月４日（日）・・・・お休みです。
１２月５～９日・・・・・１３時００分～２１時３０分
１２月１０日（土）・・・１０時００分～２１時２０分
１２月１１日（日）・・・お休みです。
１２月１２～１６日・・・１３時００分～２１時３０分
１２月１７日（土）・・・１０時００分～２１時２０分
１２月１８日（日）・・・お休みです。
１２月１９日～２１日・・１３時００分～２１時３０分
１２月２２日（木）・・・冬期準備のためお休みです。
１２月２３日～１２月２９日・・冬期講習となります。
１２月３０日～１月５日・・年末年始のためお休みです。
※１０月２３日～１１月２７日の日曜日は定期テスト対策のため開塾していました。１２月４日以降の日曜日はお休みとなります。

 

最近あんまりブログ内容変えてなかったので、これから毎週いろいろと書こうと思います。

＜１１月２１日追加ブログ＞

今日のテーマは「高根ゼミナールの特徴」です。
定期的に書いていますが、そろそろ定期テストも終わり、冬期講習の問い合わせや、転塾の問い合わせが増えてきたので書きたいと思います。

①集団授業とマンツーマン個人指導をやっています。
集団授業は小４～中３で主に学校の予習・復習・補習をして学校のテストで高得点を取ろうということをメインに授業を行っています。中３はもちろん県立高校・私立高校の「志望校を上げる」「志望校に合格する」を目標に受験指導も行っています。小学生の集団授業は「地域貢献」「中学で高得点を取るために小学生から勉強習慣を身につける」という目的で「授業料・テキスト代完全無料」で授業を行っています。詳しく言うと小４は完全に０円で、小５６年生は何科目通っても毎月２,２００円のみ頂いています。

マンツーマン個人指導は様々で「クラブチームや他習い事で忙しい」「不登校で昼間に塾で勉強」「集団授業や複数人での授業は苦手なのでマンツーマン」「本当に勉強が苦手なのでつきっきりで教えて欲しい」「私立の進んだ勉強に合った指導をして欲しい」など様々な生徒さんが利用してくれています。

 

②一番の特徴は・・・「もうすぐ開業４０年地域密着の街の塾」という点です。
そのためテスト前は「子供達のテストの点数をとにかく上げたい」という講師陣が補習会をどんどんどんどん行います。ずーと朝から夜まで開塾して「自習・質問」を受け付けます。これらは完全に無料です。

塾の利用価値ってそこにあると私たちは考えていて、「授業」は大事ですが、（生徒も教師も）その後の処理が大事です。自分で勉強して分からなければ質問する。復習する。宿題に取り組む。そのためには塾はいつでも自習できるような環境であるべきだし、生徒の質問に答えるべきです。またそうさせるための取り組みとして集団授業では「毎回の小テスト」で理解度の確認、再テストでの呼び出しなどを行い、マンツーマン個人指導では「授業前後１時間の自習」を実施しています。

自習や自立学習に先生がずーっとつきっきりでいる必要はなくて、そこは「自分で考える」「復習する」「思い出す」「小テストに合格するために自分で工夫して勉強する」ことが大事で、先生が授業を行う時間は「教える」「指導する」場であり、またその時「分からない部分を解決してあげる」場であるべきです。またそれ（自習や自立学習）に対してお金を取る必要は全くないと考えているため、「自習・質問」「補習会」をどんどん無料で行っています。

また「地域密着４０年」という経験から「〇〇学校の〇〇先生」はこういう問題を出す。とか「〇〇先生はもともと〇〇中学校にいたから〇〇の問題を出す」なんてことまで把握した講師陣がバッチリと生のテスト対策を行います。定期テストの問題をテスト終了の度に生徒からヒアリングをし全て分析してまた来年以降の授業計画を考えています。それがどれほどの効果があるのかなど言い切ることはできませんが、今年も入塾してすぐに５０点ＵＰ。中２から入って合計３回のテストで１５０点ＵＰの生徒など喜びの声が沢山上がっています。これは間違いなく高根ゼミナールの強みです。

と書き始めると止まらなくなるので、今日はこの辺で終了します。今日も最後までありがとうございました。

 

あ、ものすごくうれしかったので一つご報告。中３の夏期講習から入ってくれた芝山中の生徒が入塾してから定期テスト２回で約７０点もＵＰし、今回私立相談の内申も、入塾前は「３」だった数学が今回９０点で「５」などＵＰし希望の私立併願推薦をゲット。また他の生徒も自己ベスト更新で内申もＵＰし、成績優秀者推薦（特待生推薦）の基準をクリア！など早速嬉しい報告を頂いています。「先生が言った通り内申点が上がってびっくり。嬉しいです」なんてこと言ってくれました。いやいやそれは「自分で頑張った成果です！」塾ができるのは「自習・質問」の勉強の環境を作ってあげること。的確なアドバイスや授業をすることです。沢山授業のコマを追加したり、沢山のお金をかける必要はありません。自分じゃどうしても無理、〇〇を教えて欲しい。という場合でも質問でもいいし、本当に希望する場合は個人指導追加なども可能です。そういう場合はご相談下さい。

おめでとう。希望の私立併願を取れれば安心して県立高校を受験・チャレンジできます。この調子で志望校を勝ち取りましょう！！（＾0＾）

 

 

＜１１月１４、１５、１６日追加ブログ＞

今日のテーマは「後期中間テストの結果速報！」です。
まだまだほんの一部ですが早速すごい結果をもってきてくれています！
特に芝山中３は平均点が低いのに点数ＵＰや自己ベスト更新がすごいです！！高根中３も英語の平均点が低いなかみんな数学がかなりの高得点で点数キープです。内申点を上げる最後のチャンスということでみんな頑張っていました。

七林中３　Ｓ・Ｈさん　４６２点！　学年４位
高根中３　Ｙさん　　　４３３点！
七林中３　Ｍさん　　　４２９点！
芝山中３　Ｔさん　　　４２９点！　学年７位
芝山中３　Ｋさん　　　４１５点！
高根中３　Ｍさん　　　４１３点！　自己ベスト更新
高根中３　Ｈさん　　　４０３点！
高根中３　Ｔさん　　　４０３点！
芝山中３　Ｉわたくん　４００点！　自己ベスト更新
（入塾時２４１点から１５９点ＵＰでついに４００点到達そうたつ！！）
芝山中３　Ｍうらくん　３７８点！　自己ベスト更新
（入塾時２２８点から１５０点ＵＰでついに３００点代後半！！）
芝山中３　Ｓさん　　　３７１点！　自己ベスト更新
（中３から入塾して　　６８点ＵＰで自己ベスト更新！！）

さあどんどん結果報告待ってます！！中１中２もどんどん自習・質問・プリント貰いに来て先輩に続いて高得点を取りましょう！！

 

 

 

＜１１月４日追加ブログ＞

今日のテーマは「生徒の点数や成績が上がるのが一番大事」

いやーテスト期間がなげぇ！

高根中３の１１月１日から始まり１１月２４日の中１中２のテストまで約１か月テストがあり、塾はテストの３週間前にはテスト対策を始めますから、１０月１７日～１１月２６日まで１か月以上休みなし！！

 

保護者様からは、先生大変ですね。体調気を付けて下さいね。と優しい方が多くて、そう言って下さるのですが、全然楽勝です♪

 

私の一番のとりえは「明るくて元気」ですので。猪木かな？元気があれば何でもできる！ｗ

 

というか塾の目的は「生徒の成績を上げる」「生徒に高得点を取らせる」「勉強習慣を身につけさせる」ですから、その成果が出れば疲れなんて吹き飛びます！

 

昨日は、沢山質問に来てくれたし、自習中がもっと素晴らしくて、みんなものすっごく集中して自習してくれていたので、もうそれだけで「えらいな」「成長したな」って嬉しくて疲れなんて吹っ飛びます。沢山自習に来ていたのに「おしゃべりしないで」とか「集中して勉強しろ」とか１回も注意することなくみんなすごい頑張っていました。本当に本当に偉いです。

 

また、保護者様の協力もあり、「先生からもらったプリント終わるまで帰ってくるなって親に言われました」なんて中１がいたり、最初「まだ勉強が不安だから過去問大会参加しない」と言っていた子も過去問大会申込書をもってきて、週末の日曜日の過去問大会のために昨日一生懸命勉強をしてくれていました。きっとその努力は定期テストの結果で成果で現れるはずです！

 

このテスト期間はもうとにかく生徒がテスト終わったあと「先生高得点とれたよ～」「点数上がったよ」なんて笑顔で報告してくれるよう、塾は全力で「補習会」「自習・質問教室」「テスト対策プリントの作成」するだけです。休みなんていりません。それが塾のやるべきことだと私は思ってますし、生徒が高得点を取ってくれることが一番の楽しみで癒しです。

今後の楽しみは、入試も全部終わったら生徒とまた卒業旅行行けたらいいですね。。。昨年と一昨年はコロナのせいで浅草一日観光。一昨年は一泊二日の熱海旅行。熱海行きたいなぁ。なんか今日はぼやきで終わりましたが。今日も最後までありがとうございました。

 

＜１１月３日追加ブログ＞

今日は質問対応とテスト対策プリント作成で忙しいので、サクッと私の好きな言葉を二つ掲載します。

①「努力をすれば夢は叶う」これはきっと正しい。ただ大事な言葉が抜けている。「どのライバルよりも毎日１時間多く自分を信じて努力を続ければ夢は叶う」だ。

 

②「結果が出ないことだってある。だけどそれが努力をやめていい理由にはならない。」

さあ今日も勉強頑張ろう（＾0＾）

 

＜１１月２日追加ブログ＞

今日のテーマは「なぜ勉強をしなくてはいけないのか？」です。

 

私は「歯磨き」や「お風呂」などと一緒で「やらないと将来大変な事になるから」だと思います。

 

「歯磨き」は面倒くさいかもしれませんが、しないと将来虫歯になり「痛い」「治療にお金がかかる」「食べることが困難」になります。

「お風呂」もちゃんと入らないと、「肌がぼろぼろ」「不潔」「体調不良」となります。

 

「勉強」も同じではないでしょうか？やらなくても何とかなるかもしれませんが、極論を言うと「字が書けない」「計算ができない」「法律や選挙について何もわからない」「国民の義務や権利を知らない」「体の知識がない」となると将来ものすごく不便だし困ってしまいます。

 

テスト２～３週間前にもなって勉強に身が入っていない生徒、入試のこの時期にもなって中だるみしだした受験生に今週話そうと思っていますが、「自分の明るい将来、楽しい未来のために今勉強するという努力は絶対に必要」です。今楽しいことに夢中になって勉強をサボってしまう。というのは将来の自分に苦しみを「先送り」してるだけなんです。

 

また「将来そうなっちゃうよ」というのを大人が真剣に話していない。のが問題なんだと私は思います。

 

「歯磨き」「お風呂」などはしっかりしつけてやらせてるけど、「勉強」はやらなくても許してしまってる。それでいいのでしょうか？

 

確かに色々な将来があります。「プロゲーマー」「お相撲さん」「プロスポーツ選手」「ユーチューバー」「ダンサー」など。数学とか理科とか勉強する意味あるの？という人がいるかもしれませんが、必要だから義務教育なんです。

 

子供には色々な将来の可能性があるのに「勉強しなくても許してしまう」というのは「子供のうちに将来の可能性を狭めてしまう」選択なのではないでしょうか。

 

中３や高校生の時に「君は勉強できないからこの高校は無理」とか「大学には行けないよ」と言われた時に「早く言ってよ～、じゃあもっとちゃんと勉強したのに（＞＿＜）」とならないように大人が導いてあげることが大事です。

 

ちなみに私の場合は「１００点とったらお小遣い増額」という親との約束だったので、親が「勉強しろ」というのではなく自然と勉強するよう導いてくれました。ゲーセン、カラオケ、遊戯王のカードゲーム、ポケモンしまくってたけど、それをするためのお金欲しさにテストは毎回頑張っていました。反対にお小遣いが足りなくなったら「早くテストこないかな、１００点取ったらゲーム買えるのに」って感覚でした（笑）

 

あと余談ですが。「歯磨き」はサボっていることが多かったのと、甘いものが大好きだったので、虫歯になり、インプラント２本、約１００万円かかりました。。。自分が悪いですが。子供の時「ちゃんと歯を磨けっ！」てもっと怒られていればその１００万円かからずに、もっと有意義に使えたかも知れません。ちーん。

 

今日も最後までありがとうございました。（ｍ＿ｍ）ぺこり

 

 

＜１１月１日追加ブログ＞

今日のテーマは「片思い」です。

片思いとは一方的に好意を寄せている状態の事を言います。じゃあ片思いの人はどうするか「諦める」か「アタックし続ける」しかないんです。

「勉強をさせたい親や塾の先生」と「生徒」の間も「片思いの関係」が多いのではないかと思いこんなことを書きました。（笑）

 

生徒に何とか勉強させようと「テスト対策補習会」「自習教室」「質問教室」をしたりしますが、やっぱり生徒によって「対策してくれてありがとうございます」という生徒と「面倒くせえ」「部活あるからいかない」「〇〇で休む」という生徒がいます。後半がいわゆる「片思い」の状態なんです。

 

でも片思いでも「諦めたらそこで試合終了です。」安西先生・・・。

 

そこはあきらめず「補習会来いよ」「自習に来いよ」「質問してね」となんとかアプローチをします。（笑）それでもだめなら「勉強すべき理由、来てほしい理由」（恋愛で言えば好きな理由）を話して何とか説得します。

 

諦めたら終わりですから「勉強しないと大変なことになる」「良い点数とるとこんな良いことがある」「塾に来る目的は？」「周りのみんな頑張ってるよ」「みんなが点数上がったら先生嬉しい」とかいろいろアプローチをします。

 

それでも生徒にふられること（自習や質問にきてくれないこと）多数ですが、あきらめず毎日片思いをして、アプローチして「勉強しに来いよーーーーーー」って言っています。

高根中３は今日テストで午前中で学校終わるんだからいっぱい質問に自習に来てね（＾＿＾）待ってます。

勉強して欲しい保護者様も片思い（保護者様は勉強して欲しいけど、子どもは勉強しない）ということが多いと思いますが、あきらめずにともにアプローチし続けましょう。

今日も最後までありがとうございました。（ｍ＿ｍ；）ぺこり

 

＜１０月３１日追加ブログ＞

今日のテーマは「日曜日の開塾」です。

他の塾は開塾しなくてなぜ高根ゼミナールは開塾しているのか？

よく情報交換をする塾の教材を取り扱う「教材屋さん」との話の中で「なんで他の塾はテスト前でも平気で日曜日や月曜日休みにしちゃうんですかね？」と聞いたところ以下のようなことをおっしゃっていました。

「他の塾は労働基準とか本社の規定があってやりたくてもできないんですよ」と。

 

でもこれって頭を使えば「労働基準の週２日休む」なんていうのは社員の休みの日をずらして日曜日と月曜日休みの人と、火曜日と水曜日休みの人という風に分ければいいだけであって、生徒の事を考えればいくらでもやりようがあるはずです。それを会社のきていだー。とか労働基準だー。とか言って思考停止してるだけです。

 

生徒の事を第一に、生徒の成績ＵＰを第一に考えて、高根ゼミナールではテスト前土日も開塾してテスト対策補習会を無料で沢山やっています。

 

塾の大事なところってそういうことだと思うんですよね。

 

私は、大人が生徒の事を思って、成績を上げるために頑張っていれば子供にも伝わるし、先生たちがこんなにやってくれるんなら頑張らなきゃ。って温度感や気持ちがきっと伝わると思っていて、高根中３は火曜日テストだけど塾は規定で日曜日と月曜日休みだよー。って言ったら生徒はやる気なくすし、塾ってそんなもんか。って。自分はテストで勉強頑張っているのに先生たち休みなんだ。って思うと思うんですよね。

 

 

実際今日月曜日は、高根中が土曜日の振替休日で休みなので早速１３時から生徒は自習に来ていますし、あげたプリントを答え合わせして欲しいともう質問にも来ています。

 

実は１０月３０日の日曜日も最初は１４時～２１時の開塾とお手紙でご連絡いしていたんですが、生徒から「朝から塾に勉強しに来たいです」という声があり「じゃあ朝９時３０分からやるか」と塾長の一声で急遽変更になりました。私は「もう手紙で１４時から開塾って伝えちゃったじゃーん（＞＿＜）」って反対したんですけど、少し塾長ともめたんですけどｗ・・・ＬＩＮＥで緊急配信して９時３０分からに変更しました。

 

そんなの必要ないとか、意味ある？とかいう人もいるかもしれませんが、「高根ゼミナールは朝から夜までいつでも自習できる」「無料のテスト対策をどんどん沢山やってくれる」そうやって喜んでくれる保護者様や生徒が沢山いますので、やっていますし、それが生徒の成績ＵＰにつながると考えています。

 

広告や勧誘に力を入れる塾も多いですが、そういう営業内容の充実に力を入れる方が、生徒のためになるし、結果的に生徒の成績を上げ、塾の人気を上げ、生徒の人数ＵＰにつながるのではないでしょうか。だから高根ゼミナールには沢山の生徒が来てくれているんだと考えています。今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月２８日追加ブログ＞

今日のテーマは「不登校の増加」です。

昨日のニュースで全国の小学生中学生の登校状況の調査が報道されました。以下抜粋。

文部科学省は27日、全国の学校を対象に2021年度実施した「問題行動・不登校調査」の結果を公表した。病気や経済的理由などとは異なる要因で30日以上登校せず「不登校」と判断された小中学生は24万4940人、小中高と特別支援学校のいじめの認知件数は61万5351件で、ともに過去最多だった。文科省は、新型コロナウイルス禍による行動制限などで、人間関係や生活環境が変化したことが影響したとみており、「心のケアを中心とした早期の対策が必要だ」としている。

　不登校と判断された小中の児童生徒数は9年連続で増えた。今回の増え幅は特に顕著で、過去最多だった前年度から24・9％増加した。小中の不登校の主な要因で最多なのが「無気力、不安」（49・7％）で、「生活リズムの乱れ、遊び、非行」（11・7％）、「いじめを除く友人関係をめぐる問題」（9・7％）が続いた。

文部科学省は臨時休校・再開が繰り返されたことで、休むことへのハードルが下がったり、生活リズムが乱れたりするケースがあったことなどを指摘している。

ここで書かれている「無気力」「生活の乱れ」「遊び」「簡単に休んでしまう」というのは、誰が悪いとかではなくて、やっぱり「慣れ」が問題なんだと思います。

 

「周りの環境が悪い」「コロナが悪い」「親が悪い」「本人が悪い」とかではなくて、やはりそこは誰かが、もしくは本人自身が、「ついてしまった悪い習慣」をどうにかして改善するしかないんです。※いじめとか暴力とか人間関係とか第三者の悪影響による場合は別です。

 

少しずつでも「早く寝て早く起きる」「ゲームをする時間を減らす」「勉強する時間を設ける」「他者との交流を作る」「マスクを外して会話をする」など、お子様が今後成人して、社会人になった時に、社会性を身につけるためにもすごく大事だと私は思います。

 

あとは塾でも心がけていますが、こういう時は強制をするのではなくて「話し合う」のが大事です。〇〇君はどう思う？〇〇君はどうしたい？なぜ〇〇しないのか？問い詰めるのではなくて、本人の意志や考え方を聞いて、悪い方向に進んでしまっている原因やその対策を話し合うことが大切です。

 

または視点を変えて話して見るのもいいです。例えば「ゲームをずっとしたい勉強なんてしたくない」というお子様がいた場合。

「将来ゲームでプロになってお金を稼ぎたいのか」「そうじゃなければゲーム会社でゲームを作る仕事をしたいのか」と将来の話をします。そうすると子供たちはたいてい「プロゲーマーは無理。でもゲームを作る仕事楽しそう。なんて」ことを言います。

そんな時私はプロゲーマーになるんだったら、もっと真剣に全力でゲームをやってプロになる道を調べろと言います。

そうでない。それは無理。と思ってるなら、例えばゲーム配信やゲーム実況しているユーチューバーでも「動画編集・作成」「広告掲載などお金の計算」ができなければ仕事にならない。ゲーム会社に就職したいなら高校や大学でパソコンやプログラミングの知識は絶対に勉強が必要になる。だから今勉強をサボってはいけない。という話をします。

一時的かもしれませんがこれで結構勉強へのやる気が出たりします。

結論何を言いたいかというと、子どもは「目の前のことが楽しくて将来の事に目が行ってない」「周りの大人が将来の楽しみについて話していない」から勉強を頑張りたくないとか、今が楽しければよい。みたいな考えがどんどん強くなっているのではないでしょうか？大人がコロナで不安とか、先が暗いとか、そんなことばっかり言ってたら子供も将来よりも今楽しいことすべき。と思ってしまいますよね。

「頑張ればこんないい未来がある」とか「大谷翔平みたいになりたい」とかそんな風に考えを持たせることができれば、大人もそんな話を沢山すれば、子どもも将来を楽しみに、今を頑張れるのではないでしょうか。大人が子供に暗い将来のイメージを与えてしまってはいないでしょうか？

なんか最後変な話になりましたが、今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜１０月２７日追加ブログ＞

今日のテーマは「子供が勉強をしない理由」です。

それは「勉強をするという習慣が身についていない」からです。

習慣というのはその字の通り「慣れてしまうこと」を言います。
やるのが当たり前も習慣ですし、やらないのが当たり前も習慣です。

 

「うちの子は言わなくても勉強する」という親もいると思いますが、それは何かきっかけがあって「学校の先生に言われたから」「友達に勝ちたいから」「〇〇になりたい」「〇〇の勉強が好き」とかそういうきっかけで勉強をしたいと自分から思った場合で、珍しいパターンだと思います。

これにも共通点があって結局は「勉強をするきっかけ」が大事なんです。

 

「勉強なんて面倒くさい」「勉強なんてしないでゲームしよう」「友達と遊びたい」という子供たちがほとんどですから、それに影響されてほとんどのお子様は勉強よりも遊びやゲームが優先という環境に置かれてしまいます。

 

そこでなんとか親が「宿題は必ずやるもの」「学校のテストは頑張らなければならない」「宿題が終わるまで遊べない」という風な考え方を子供に持たせることが大事です。

 

それを「宿題をサボっても怒られない」「テストなんて頑張っても無駄」「遊んでても放置される」ということを繰り返していると「勉強をしない」という習慣ができてしまいます。

 

そうなってしまったら小学５年生や６年生から勉強をサボり始め中学校では全く勉強をしないという風になってしまうのです。小学校低学年までは素直に「言われたらやる」とできていた子も小学生高学年ぐらいから自分の意志が出始めて「やりたくない」とか「他の子はやってない」とか考え、いわゆる反抗期（自己意志表示期）になってきます。

 

人間は慣れる生き物です。そこで親御さんや本人が頑張って「毎日〇〇は勉強する」「宿題は必ず真剣にやる」と耐えることができれば「面倒くさいけどやることが当たり前」「毎日やってるからそれが普通」となるのです。

 

例えば私で言えば小学１年生の頃からバスと電車で約１時間の通学、中学高校は約２時間、大学の時は実家から八王子キャンパスまで最高３時間３０分かけて通っていました。多くの人は大変というかもしれませんが、小学校から続けているから私にとっては当たり前ですし、電車の中で寝たり、勉強したりするスキルを身につけることができました。このように人間何事も『慣れ』です。そのおかげか今でも早朝起きして始発で新幹線で大阪まで行き、日帰りで遊んで帰るのも余裕です（＾＾）b

 

つまり、勉強しないお子様は、子ども本人も保護者様も普段から「宿題やらない」「勉強をまじめに聞かない」「ゲームばかりやる」「テスト結果は何も気にしない」ということに慣れてしまってそれが習慣になっていませんか？

 

今からでも間に合います、少しづつでも半分強制でも「１日〇〇分勉強する」「宿題は必ず頑張る」というふうに親御さんも協力して頑張らせてみてはいかがでしょうか？やらない習慣をやる習慣に変えられないでしょうか？

 

勉強なんてできなくて良い。という考えのご家庭もあるとは思いますが、勉強に限らず、子どもの良い将来を考えると私は少なくとも「勉強を頑張る」「目の前の課題があれば達成する」「テストという勝負の場があれば全力で頑張る」という習慣は小学生・中学生のうちから身につけておかないと大人の時にまずいと思います。それは早ければ早い方がいいし、やらない習慣を長く続けてしまうと元に戻るのは大変ですから、早めに良い習慣にする方が楽です。それで将来の人生は大きく変わると思います。

 

今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月２６日追加ブログ＞

今日のテーマは「日々の努力はすごいし偉いっ」です。

昨日中２の数名の生徒に英検３級一次試験合格を伝えました。すると意外な反応「え―全然勉強してなかったのに」とか「僕が本当に受かったんですか？」との反応（笑）

じゃあそんな彼女・彼らがなぜ合格できたのか？それはきっとおそらく「普段の学校の勉強や塾の勉強を頑張っているから」です。

確かに英検に向けて３級の対策を沢山やったわけじゃないのかもしれませんが、塾に来ているみんなは毎週２時間の英語の授業に取り組んでいるし、毎週の宿題や小テストのため日々頑張っています。（その姿を先生は知っています。）現在は中学校の英語の勉強のレベルがここ数年で相当上がって、難しい単語や自由英作文の訓練も授業で行っていますので、本人たちにとって中２でも英検３級は特別な勉強をしなくても取れるレベルになってきているんです。

実際、現在の中３のほとんどが３級一次試験合格を持っていますし、準２級の一次試験も１０名ほど合格しています。（体育祭や学校行事の関係で二次試験未受験の生徒が多いため一次試験合格のみの生徒が多数。今回の二次試験で合格予定です。）

また英語は直近のＶ模擬（千葉県統一テスト）も平均点５５点のテストで１００点や９４点や９０点など多くの生徒が高得点を取っています。

 

言いたいのはこれらは「みんなの日々の努力の成果」ということです。中２は謙遜や照れ隠しで最初に書いたような「全然勉強してなかった」というようなことを言ったと思いますが、そんなことはないです！！日々しっかり宿題をやって、塾の小テストも頑張るみんなは偉いです！それをやらせてる、管理されている保護者様も偉いと思いますし、目には見えづらいかもしれませんが着実に力はついてこのように成果としてどこかで現れます。本人たちは照れ隠ししてますが、おうちでも一緒に喜んで、褒めてあげて下さい。今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月２５日追加ブログ＞

今日のテーマは「中１数学過去問大会」です。夏期講習の時は授業内で各中学校の過去の問題を沢山解いて、前期期末テストで高得点をとれた生徒が沢山いました。今回は授業内で実施しきれない過去問題についてテスト大会形式で１１月６日（日）のテスト本番１～２週間前に塾で行い、模擬テストのような形で行います。

毎年実施した時は大人気だったので興味のある１年生は、申込んで、早めにバッチリ勉強して、大会で高得点や１位を目指しましょう。高得点や６０点以下の生徒には豪華な景品も用意しています。

＜詳細＞
日程：１１月６日（日）
時間：第一部１４時～１６時
　　　第二部１５時～１７時
費用：完全無料です。
ただし各回１０名で締め切ります。
９５点以上は豪華景品。６０点以下は豪華特別補習課題をプレゼントします。

早めに勉強を完成させてぜひ申し込んでください（＾0＾）

 

＜１０月２４日追加ブログ＞

１０月２４日は英語検定第二回一次試験の結果発表でした。その結果を掲載したいと思います。

合格おめでとう！！
準２級・・・９名合格！（うち外部生２人）
　３級・・・８名合格！（うち外部生３人）
　４級・・・５名合格！（うち外部生１人）
　５級・・・３名合格！（うち外部生１人）
成績表や２次試験の受験票は今週金曜日～来週月曜日の間に届きますので、その後配布いたします。２次試験がある生徒は２次試験の対策プリントを配布します。また対策や練習したい生徒は塾長に声をかけて下さい。※外部生の方は塾に早めに取りに来るようにお願いいたします。

 

全体合格率は約７０％。準２級が９名も合格！すごいです！受けた生徒の多くが合格してくれました！３級は前回の第一回で合格した生徒が多かったため今回は８名ですが、中１や中２でもチャレンジして合格できた生徒もいました。中３は受験への弾みになります。中１や中２もこれからどんどん級を上げていくと受験で加点がもらえる高校も沢山あります。次回は来年の６月！今回合格した生徒もそうでない生徒もまた頑張りましょう（＾０＾）

 

＜１０月２１日追加ブログ＞

１０月２０日はブログサボりましたね（＝＿＝）てへ
昨日は高根中が合唱祭ということで学校が早く終わった生徒が昼間１４時ぐらいから塾にきて、沢山質問を受けていたのでできませんでした。（と言い訳を言っておきます。）

今日のテーマは「千葉県高校入試の方法」です。

とは言っても県のホームページに載っているような内容ではなく、具体的な例を説明していきます。受験のパターンとしては大きく分けて下の３つになります。

①私立単願（私立第一志望）

②県立単願（県立第一志望）

③私立併願で県立第一志望

一つずつ説明していきます。

 

①私立単願（私立第一志望）
こちらは私立高校を第一志望として受験をする場合です。私立高校は受験する高校によって受験方法が様々ですので、各私立高校の受験要項を確認する必要があります。各学校のＨＰに詳細が載っていますが、ＨＰには掲載せず学校説明会のみで話す情報や、塾や学校だけに話す情報もありますので、情報収集が大事となります。具体的には以下のような例があります。

〇第一志望の推薦（単願）受験

〇併願の推薦受験

〇第一志望の一般受験

〇併願の一般受験

どの場合においても「受験資格」がある場合が多く評定基準に達していない場合受験ができません。「内申点」「欠席日数」※さらに特進、英語科、美術科、ジュネラルなどコースが様々です。

私立高校の入試は県立高校の入試より早いですから、第一志望（単願）で受験し合格した場合は１００％その学校に入学するという方法で受験するのがこの①になります。勘違いしている人が多いのは、この学校１校しか受験できないと考えている保護者様が多いですが、第一志望（単願）推薦受験の場合でも、日程が合えば他の併願を受け付けている学校の受験は可能です。※第一志望校が不合格となり、併願の私立高校に受かった場合は併願の私立高校に行くことができます。

ちなみに第一志望（単願）推薦の場合は「これまで全員合格している学校」「点数次第で不合格になる学校」「点数次第で別のコースで合格になる学校（普通科へのスライド合格）」などこちらも学校によって異なります。

基本的にコチラの場合は県立高校は受験しません。スケジュールとしては１１月～１２月に通っている中学校の先生と進路相談（２者or３者面談）があり、１２月１５日からの私立入試相談で中学校と高校の間で推薦や受験資格についての話し合いがあり、その後生徒に受験可能かどうかの話が来ます。加点や兄弟・スポーツ優遇などの制度もあり、決定まで年末ぎりぎりまでかかる場合もあります。

 

②県立単願（県立第一志望）
は私立高校を全く受けないという場合を想定していますが、こちらはほとんどいません。千葉県の県立高校の入試が１回となってしまったため、県立単願だとしても不合格となってしまった場合、２次募集（人気がなく募集人数に達しなかった高校）しかその後受験できなくなってしまいますので、基本的に県立第一志望の場合でも③のように私立を併願（すべり止め）として受験する場合がほとんどです。※ただ私立高校のすべり止めの合格をキープしておくためには延納金（３万～５万程度）が必要ですので、経済的な面で受験を断念される方も少なくありません。

 

③私立併願で県立第一志望
１９日のブログで書いた通り私立の人気が上がっていますが、やはり一番多いのは③のパターンです。

併願推薦で私立の合格をキープしたうえで、安心して県立高校を受験するというパターンです。第２第３の併願も認めている高校の場合は、２校３校と私立の合格をキープしておくことも可能です。

ただし③の場合でも併願の私立の選択はものすごく重要です。すべり止めのために受験するのに「推薦基準に足らず、私立一般受験をして、結果ものすごい倍率の受験で不合格になってしまう」となると、滑り止めになりませんし、お子様本人も精神的な負担や、その後別の私立をまた一般受験するにしても体力的な負担が大きくなってしまいます。

そのため、早めに「県立高校不合格になったとしてもこの私立なら行きたい」と思える私立高校を見つけて、併願推薦を取ることがとても大事です。「行きたくないけどとりあえず行ける私立の合格を取っておく」というお子様もたまにいますがその場合のほとんどが「私立合格したけど絶対に行きたくないから、県立高校は１００％合格できる高校に変更する」とか「県立高校不合格の場合、行きたくない私立に行かなければいけないからすごく不安」となってしまいます。

「安心して県立高校を受験する」「志望校を変えずに安心してチャレンジする」ためには、行きたい併願の私立の推薦や合格を取っておくこともすごく大事です。良ければ参考にしてください。

今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月１９日追加ブログ＞

今日のテーマは「令和５年度入試の千葉県私立学校の評定基準」です。

昨日「千葉英和高等学校」の先生が塾に来て来年１月の入試について情報やパンフレットを説明してくれました。

近隣高校では２年前に「東葉高校」の評定基準が上がり、今年もさらに上がりました。その影響もあり東葉高校を受けられなくなった生徒さんたちが千葉英和高校などの周辺の高校に集中してしまい、人数を絞るためにも評定基準を上げたとのことでした。これらの大きな要因としては以下が挙げられます。

①県立高校入試制度の変更、周辺県立高校の不人気
・数年前から千葉県の入試は前期・後期の２回から１回に変更になりました。その影響で「不合格になった時への不安」もあり私立第一志望で早めに受験を終えてしまう生徒が増加しました。また県立高校が不合格になった場合にもう一回チャンスがあった数年前と違い、二次試験などは受けずに事前に受かっていた併願の私立高校に決定するケースが増加しました。

・また周辺高校では千葉県全体の受験生増加に伴い、生徒募集人数を増やした学校がいくつかあったにもかかわらず応募生徒数は増えず倍率が下がって１倍以下の（募集人数に応募人数に達しない）学校が多くなってしまいました。そうするとどうなるかというと、競争が無くなってしまい、その学校の偏差値や評価はどんどん下がり、人気もどんどん下がって、高校間の格差が広がってしまいます。その結果、人気校に受験が集中→不合格の生徒は私立へ。という流れができてしまいます。

 

②私立高校希望者の増加
・コロナ禍「私立学校のコロナ対応が良い」ということがあり、私立を希望する生徒が増加しました。昔よりも学校の設備や施設など環境への意識が高まり、設備やコロナ対応の良い、私立学校の人気が高くなりました。

・また私立入学に対する国の補助金制度などがだいぶ保護者様に浸透したのと、各学校でも独自に「奨学生」「特待生」「特進」などの優遇制度を充実する動きが強まりました。高校で予備校などに行かずに大学入試対策をバッチリしてくれる学校や、修学旅行費まで無料で、毎年の上位数％の生徒には特別報奨金まで与えられる学校などあります。

・また昔よりも情報が様々なところで得られるようになり、ネット上でも「私立の偏差値」「大学進学実績」「施設内容」「クチコミ」でより人気のある学校に集中するようになりました。

 

＜上記による問題点＞
その結果、オール３。いわゆる成績が真ん中の生徒。の受験が非常に難しい状況になって来ています。またそれよりも上でオール３で４が1つや２つ。というような場合でも受験できる私立は本当に少ないです。今まで評定５科目で１６や１７（+加点１）などで受験できていた私立高校が減ってしまったため、そういった生徒の場合は、人気の私立高校の併願推薦（いわゆるすべり止め）は取ることができず、すべり止めがない状態。もしくは人気のない私立高校のすべり止めを持った状態で、リスクを負って倍率の高い県立の人気校を受験するか、リスクを負わずに倍率の低い県立高校を受験するかという状況に陥ってしまいます。

 

私が思うに「これで人生が決まる」とは言いませんが「高校受験」は「大学受験」「就職活動」に並ぶ人生の大きな分岐点です。高校によって雰囲気や友達や環境は大きく違いますから、今週金曜日に内申の評定が発表されます。私立受験の相談などありましたらお電話やLINEでも結構ですので、お気軽にご相談下さい。

今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月１８日追加ブログ＞

今日のテーマは「心理学の話」です。

「人間は先入観なしでは生きていけない」

東大で、ある実験が行われました。

同じ程度の学力で同じ程度のグループを２グループつくり、片方のグループは「この問題の正答率は男女差があり女性は苦手な人が多い」と話しをしてから解かせ、もう一方のグループは「この問題の正答率は男女差がほとんどない」と説明をしてから解かせるというものです。

その結果最初のグループの男子の平均点が６５点、女子の平均点が４５点。もう一方のグループの男子の平均点は６０点、女子の平均点は５５点となりました。

これが「先入観（思い込み）」の影響です。

最初のグループの男子には「男子には簡単」「女子に負けられない」という心理が働き、女子には「女子は出来なくてもしょうがない」という心理が働きます、一方で後半のグループでは女子には「女子にも解ける問題」という心理が働きます。

人間はだれしもこのように「先入観（思い込み）」によって環境や生活に適応をしています。それがゆえに大きく影響を受けてしまうのです。

特に勉強の多くが「先入観（思い込み）」の影響を受けていると私は思います。

「勉強なんてしたくない」「勉強は面倒くさい」「僕は勉強ができない」「頑張っても無駄」子供のそういう発言は本当に本人が思っているというよりは、周りの友達の影響、周りの親や大人の影響が多いです。生活をしている中で色々な情報を吸収してそうなっているのです。その環境や思い込みを変えるのは確かに、自分であり、親であり、周りの大人なのかもしれないけども、先入観や思い込みを少しずつ変えることでその子の人生は大きく変わるのかもしれません。

中学１年生でも「うちの子勉強ができない」なんてこと言う大人もいますが、病気で先天的に厳しいというお子様はいるかもしれませんが、そうでなければ、勉強ができないのではなくて「勉強をしていない」「勉強をさせてこなかった」「勉強習慣ができていない」の間違いではないでしょうか？

点数が低い、勉強ができないという理由で体験を受けに来た生徒さんで、体験授業の後の私や担当の先生の感想が「教えればすぐ出来るし勉強できる方ですよ。テスト前勉強サボったか勉強方法が分からないか、勉強をしていないだけですよ。これから勉強をすればできるようになります。」という感想の生徒さんが本当に多いです。（小学３４年生からわからなくなっている場合はかなり大変ですが、中１の段階ならまだ取り戻すのは早いです。）

その「勉強ができない」は先入観や思い込みのせいで本来のパフォーマンスを発揮できていないだけかもしれません。

 

また、最近私が中３によく言うのは「家で一人で受験勉強しても孤独でつまらないから沢山自習にきて沢山質問してみんなと頑張った方が良いよ」です。「一人で勉強するほうが集中できる」という人も多いし、実際その場合もありますが、テスト本番になった時その勉強方法の人が強いかというと疑問です。やっぱりみんなと仲間意識をもって切磋琢磨すると勉強は楽しい物になるし、先生や友達から様々な情報を得ることができます。「3人寄れば文殊の知恵」というように難しい問題もアドバイスをもらって解いたり、良い勉強方法のアドバイスを得らたり、様々な問題にチャレンジできたりすることできます。また入試本番は知らない人が沢山いる中で試験を受けるわけですから、人が多くいる中で集中して勉強するという訓練も大事です。

心理的にもすごくいいと思うんですよね。一人でやると不安な気持ちや疲れの気持ちが増幅されるし、塾には頑張っている仲間が多くいますから、「みんなも頑張っているなら私も」という気持ちになりやすいです。学校だったら「受験勉強なんてあほくさい」なんていうお子様が一部いるかもしれませんが、塾ならそんな子はいませんから頑張れる。頑張りたいと思える環境がそろっています。今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月１７日追加ブログ＞

今日のテーマは「イチローも大谷翔平も最初は初心者」です。

塾の先生という仕事は朝はわりとのんびりすることができるのですが、今日はその時間で朝のニュースを見た時に思ったことを書きたいと思います。今朝のニュースでこんな話題が取り上げられていました。

「tiktokで陸上が全く上手じゃなかった小学生がものすごい努力をして大学生になった今では大活躍」です。小学生の上手じゃなかった頃の動画がものすごい下手くそで笑ってしまうほどどんくさい。その子が「市のどんな小さな大会でも良いから勝ちたい」と努力をして成長していく姿の動画になっています。こういうの良いですよね。

今活躍しているどんな人だって最初はみんな素人だったんです。だから今勉強ができない。点数が低い子どもだって、努力すれば将来もっといい点数取れる可能性を持っています。「努力をしていない」とまでは言いませんが、自分で自分の可能性をつぶしていませんか？親があなたには無理と決めつけていませんか？相当な努力が必要かもしれませんが、やる気や根性があれば変わることができるはずです。

私の経験だと小学１年生の頃スイミングスクールで溺れかけ、それ以来泳ぐのをあきらめた私は今でも泳ぎはものすごく苦手です。

理系の大学に進んだにもかかわらず「タイピング」「パソコンの使い方」などから目を背けて大学時代全くできなかった私ですが、社会人になってから必要になったためものすごく努力をし、今ではタイピング検定、パソコン実務検定１級です♪

こんな風に「体格」「相性」「得意・不得意」はありますが、結局は自分の努力次第です。子供に「あなたには無理」と諦めていませんか？ではなくて「頑張ってみたら？」とか「目標を持たせる」とか子供時代に経験すべきなのはそういう「諦めない」「何かに挑戦する」「自分で何かを頑張る」そういう事が「自己肯定」や「自身の自信」につながるのではないでしょうか。ネットに自己肯定や存在意義や居場所を求める子供が増えていますが、そうさせてしまっているのは親や周りの人間かもしれません。勉強でも部活でもなんでも頑張って偉いね。とか。成果が出たら一緒になって喜ぶ、褒める。一緒になって努力をする。応援をする。これが子供を大きく成長させるのではないでしょうか。

今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月１４日追加ブログ＞

今日のテーマは「テスト対策」です。

七林中・高根中３のテストまであと２週間とすこし。
芝山中３のテストまであと３週間とすこし。となりました。高根ゼミナールでは以下の通りテスト対策を開始いたします。

＜テスト対策自習教室＞
１０月１７日～１１月２６日まで１か月以上１日も休みなく開塾して勉強したい生徒を応援します！！

１０月２２日（土）１０時００分～２１時２０分
１０月２３日（日）　９時３０分～２１時００分　変更しました。
１０月２９日（土）１０時００分～２１時２０分
１０月３０日（日）１４時００分～２１時００分
１１月５日（土）　１０時００分～２１時２０分
※１１月６日以降の土日の開塾時間は現在検討中です。

 

＜テスト対策補習会＞
１０月２３日（日）
中３社会　コース生　　１０：００～１１：３０　追加
中３理科　コース生　　１１：４５～１３：１５　飯山満以外　追加　
中３英語　七林・高根　１４：００～１５：３０
中３数学　七林・高根　１５：４５～１７：１５
中３数学　芝山ＡＢ　　１７：４５～１９：１５
中３数学　芝山Ｃ　　　１９：３０～２１：００

１０月３０日（日）
中３英語　芝山ＡＢ　１４：００～１５：３０
中３英語　芝山Ｃ　　１５：４５～１７：１５
中３数学　飯山満Ａ　１７：４５～１９：１５
中３数学　飯山満ＢＣ１９：３０～２１：００
中１社会　申込者　　１７：４５～１９：１５
中２社会　申込者　　１９：１５～２１：００

 

１１月６日（日）
中１社会　申込者　　１７：４５～１９：１５
中２社会　申込者　　１９：１５～２１：００
※決まったものから掲載しています。今後決定したものをどんどん追加していきます。

 

＜中１テスト対策授業延長＞
１１月１日～１１月１８日の３週間の中１の数学・英語の集団授業は普段２１時００分終了のところ、２１時３０分まで３０分延長して授業を行います。※生徒は学校のワークを必ず持参してください。

 

＜１０月１３日追加ブログ＞

今日のテーマは「高根ゼミナールはどんな生徒さんが通っているのかその④」です。

中学３年生

中学３年生は週２～３回で最大１５名のクラスが英語・数学ＡＢＣで３クラス、国語１クラス、理科３クラス、社会２クラスの合計９クラス、さらに現在は「土曜日の昼間に入試特訓」「別で個人特訓」などを追加で行っています。ほぼすべて満席で理科は学校の進捗の関係で学校別に少人数で３クラス編成となっています。

Ａクラスは４８８点～４３０点以上、Ｂクラスは４３０点～３７０点、Ｃクラスは３７０～３００点ぐらいの生徒さんで授業を行っています。これぐらいの成績能力別にすることで授業の質やその子にあった授業が保証されています。中学３年生はどのクラスもものすごく雰囲気が良いです。

その理由としては小学生から通ってくれてる生徒さんはもちろんの事、中１～中３の途中で入ってきた生徒さんたちのほとんどが、高根ゼミナールの内部生や保護者様からお話を聞いて、「この塾で頑張りたい」「この塾の仲間とともに頑張りたい」と思って入ってくれているからです。ずーと高得点をキープしている生徒さん。入塾してから毎回４０点ずつぐらい成績を上げて３８０点まで上がった生徒さん。（入ったころは個人指導で、現在はＣからさらにＢクラスに上がり県立高校も上位校や人気校を志望校として現在もさらに上を目指して頑張っています。）またその子の仲間がまたその話を聞いて僕も頑張りたい。と言って入ってきているので、高根ゼミナールは「面倒くさいけど何となく通ってる」そういう生徒さんは誰一人いません。（と私は感じています（笑））

みんな「入りたい高校がある」「良い成績を取りたい」「勉強わかるようになりたい」という気持ちでお互い応援し合っている。そんな雰囲気でやっております。

当然人間なので「ちょっと遊びたい」「疲れた」「ゲームしたい」「お出かけしたい」という気持ちが見えたりもしますがそういう時は塾長や私が「最近少しサボってない？」「小テスト低いけど大丈夫？」「ちょっと疲れてない？」「次のＶ模擬頑張ろう」なんて声をかけながらやっています。

この飯山満・芝山・高根地域は、二宮や七林や習志野の地域と違い、近隣中学校の１学年の人数が８０～１００人程度しかいませんから中３はその　五分の一　から　十分の一　ぐらいの生徒さんが高根ゼミナールに来てくれています。高根は少し遠いですが、特に飯山満中と芝山中は多くの生徒さんが来てくれていて学校でもよく話題に上がるようで、塾に来ていない飯山満中３の生徒さんが毎日のように私のブログを見てくれているようです（＾＿＾）こんにちは

なんか最後話がそれましたが、来年の１月２月、今年度もみんなを良い志望校に導き、合格に導けるよう頑張ります。今日も最後までありがとうございました。　

 

 

＜１０月１２日追加ブログ＞

今日のテーマは「高根ゼミナールはどんな生徒さんが通っているのかその③」です。

中学２年生

中学２年生は週２～３回で最大１５名のクラスが英語・数学ＡＢで２クラス、国語１クラス、理科１クラスの計４クラス。こちらはＡＢともに１０名程度、国語と理科はほぼ満席です。

中学２年生は正直言うとなかなか伸び悩んでますね。近隣中学校の雰囲気もあると思うのですが、中学２年生はその学年の近隣中学校の生徒の総数が少ないこと。全体的に定期テストの平均点が低いこと（学校の先生の授業がまずいのか、テストが難しいのか、学校の雰囲気が悪いのか、などなど色々な要因）などが考えられます。

小学４年生から通ってくれてる生徒、新中１準備講座から通ってくれてる生徒、中１の夏期講習から通って来てくれている生徒などなど様々で、伸び悩んでると言っても中１からずーと４５０点や４００点以上をキープしている生徒、中１のころ最初のテストで英語が３０点代で入ってきて、個人指導からＢクラス、Ａクラスに上がり今では英語で常に７０，８０点を取るようになった生徒などなどです。（中１と中３が４８０点以上、４５０点以上とかがすごすぎるのでそれと比べると伸び悩んでいるように見えますが、中２のみんなも頑張ってます！）

中学２年生はやはり、中学１年生の時に比べてかなり試験が難しくなったり、中だるみをする時期なのか相当学校の点数が中２になって下がってしまうという時期で、高根ゼミナールにもそういった生徒さんが６月～９月で数名マンツーマンの個人指導で入塾してきました。

その生徒さんたちが今回、数学が２０点上がった。合計点が相当上がった。など早速成果を出してくれました。本人たちが言うには「自分じゃ何を勉強していいかわからなかったけど、高根ゼミナールならテスト前の土日朝から夜までいつでも自習に来れるし、先生がプリントや勉強の指示もしてくれるからすごい良かった。集団の友達とも一緒に自主して、みんながどれだけ勉強頑張っているか分かった」と言ってくれました。もっと成績を上げて集団授業のクラスに入って成績上位の友達と勉強したい。という希望もあり、またどんどん頑張ってくれると思います。

あと中２はご兄弟の関係が本当に多くて、数年前まで入っていたご兄弟や姉妹の弟くん、妹さん、が沢山来てくれています。保護者様も何度もお会いしてお話していますので、本人さんたちの性格も良く把握していますので、元気がなさそうだったり部活で疲れていたらすぐに気が付くし、勉強サボりそうになったら分かるし、学校や部活のグチや兄弟のグチを聞くことも良くあります（笑）。高根ゼミナールは厳しく指導しつつも、こういう話し易い雰囲気でやっております♪

今日も最後までありがとうございました。

 

なお小学部は、はろうぃんぱーてぃー最終日！先生も少し仮装して小学４年生待ってます（＾０＾）

 

 

＜１０月１１日追加ブログ＞

今日のテーマは「高根ゼミナールはどんな生徒さんが通っているのかその②」です。

中学１年生

中学１年生は週２～３回で最大１５名のクラスが英語・数学ＡＢで２クラス、国語１クラス、理科１クラスの計４クラス。ほぼ満席です。

中学１年生は、Ａクラスは各学校の学年１位や１０位ぐらいまでの生徒さんがほとんどで、みんなお互いに刺激し合ってものすごく良い雰囲気で頑張っています。夏期講習から２名４００点前半ぐらいの生徒さんが入ってきましたが、早速刺激を受けて今回の期末テストで学校のでの順位が１０番ぐらい上がりました。

Ｂクラスは定期テストで３００点後半～平均点ぐらいまでの生徒さんで、学校の授業について行けなくならないよう、またもっと上を目指すべく頑張っています。

個人指導の方も夏期講習で無料体験をして数名の生徒さんが入ってくれましたが、早速期末テストで数学１８点ＵＰ！、英語大幅ＵＰなどなど成果を出してくれました。

中学１年生で最初からこれだけ人数が多く、成績上位の生徒さんが沢山来てくれているのは今まででの中でも過去最高レベルです。非常にとても良い雰囲気でみんな切磋琢磨して、Ｂクラスの子もＡに上がりたい。低い点数は取りたくない。と頑張っています。

高根ゼミナールの特徴の１つとしては「退塾が本当に少ない」という特徴がありますので、基本的に生徒さんの人数は学年が上がることに増えていきます。今年の中１はこのままいけば中３の頃には英語・数学だけで３クラス、４クラスとクラスを増やしていくことになると思いますし、本当に強くなると思います。

これからもっと上を目指したい。平均点以上取りたい。勉強頑張りたい。という子はぜひ入塾ご検討下さい。

今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月１０日追加ブログ＞

今日のテーマは「高根ゼミナールはどんな生徒さんが通っているのか」です。

あんまりこういうこと載せる塾さん少ないと思いますが、隠すこともないので書いちゃいます。

まずは小学生。

小学４年生は週１回の英語のみで約１５名１クラスで満席です。
小学５年生は週１～２回で最大１５名の４クラスこちらは各クラス１０名程度です。
小学６年生は週１～２回で最大１５名の５クラスこちらはほぼ満席です。

個人指導も併用しているお子さんもいますが、英語・数学・国語合わせて３科目受けている生徒がほとんどです。英語は中学１年生の内容まで、算数・国語は学校の授業を完全理解することをテーマに学校の予習や復習を行い、ほとんど毎回の授業で小テストを行いその都度理解度をチェックしています。小テストが不合格になると授業の後残されたり、翌週に３０分前に来て再テストをしてできるようになるまで繰り返しています。

「めんどうくさーい」と言いながらもみんな、毎回１００点取る。１発で合格する。残されたくない。なんて言いながら勉強を頑張っています。２回以上再テストが続いたり、休みが多かったり、忘れ物が多いと家に連絡し保護者様とお話や報告をします。また本人とも話し合いをします。これらを楽しんだり、頑張れたりする子たちが通ってくれています。最初は宿題やってこない。毎回テスト勉強してこなくて残される。良く休んでしまう。なんて子も中にはいますが、その都度指導や指摘をすることで改善され、できるようになっていく子が多いです。

私が思うにこれは「お互いに我慢」です。本人ができるようになる。そういう習慣が付くまで先生は我慢だし、本人も先生に言われても頑張るように我慢する。これが続けば勉強をしない。生活習慣ができていない子も小５小６となるにつれて成長していきます。そういうお子様を沢山見てきました。あとは本当に集団授業が楽しくて来てくれる生徒さんも沢山います。こういうコロナ禍で人との交流が減っています。学校以外のお友達との交流などを楽しんでくれている生徒さんや親御さん多いです。「幼稚園一緒だった」「昔よく遊んでた」「部活や習い事の試合であったことある」なんてお子様も多いです。

小学生はそんなお子様が沢山通って来てくれています。ちなみに今週は早いですが「小学生ハロウィーンパーティ」お菓子などを配る大抽選会を行います。約３０分の抽選会の後お友達と遊ぶという会です。先生も楽しんじゃいます。

 

次に中学生・・・は沢山書きすぎたのでまた明日にします。今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜１０月７日追加ブログ＞

今日のテーマは「高根ゼミナールの授業料はなぜ安いのか」です。

今現在、円安、値上げ、最低賃金の上昇など小売店や企業はかなり厳しい状況となっています。なぜこれらの影響で経営が厳しくなるのかというと、「経費にかかるお金が増大する」ということです。

経費というのは「人件費」「広告費」「施設維持費」「光熱費」「大手やフランチャイズであればロイヤリティ」などなどです。これらが全て値上げされることによって経営が厳しくなっています。

例えば大手塾さんでＴＶＣＭや折り込み広告を沢山やるとその分、数十万～数千万といったお金がかかり、それを各店舗などで分担して費用を捻出します。また多くのアルバイトを雇ったり、本部で働く社員がいる場合はその人達の給与が発生しますしその給与が高くなっています。

また通常の授業以外に「ロボットプログラミング」「勉強用アプリ」「オンライン配信」など集客や付加価値のために行っている塾さんも多いですが、そうすると「ロボットやパソコンの設備費」「アプリ使用料」など多くの経費が掛かってきますので、授業料に上乗せをしたり、教材費が高くなったりします。

高根ゼミナールの場合はほとんどの生徒さんが口コミで入ってきてくれる（学校や保護者様の間で自然に宣伝して下さってます）ので広告費はほとんどありません。「春と夏の広告２回のみ」、人件費も私や塾長とベテランの講師陣でやっていますので、求人広告も必要なければアルバイトさんの給与で経費がものすごくかかることはありません。広告や求人にお金をかけない分、こうやってブログを更新したり、グーグルビジネスで情報発信したり、ライン公式アカウントを作成したりして無料で宣伝する企業努力をしています。ＨＰも自主作成しています♪

私は、広告や集客にお金をかけるのではなくて、こうやってＨＰで情報発信したり、生徒さんの直近の成績ＵＰ事例や塾での様子を素早く掲載する方が宣伝効果があると思っています。

じゃあ経費が沢山かかるお店などはどうするのか？　やはり「値上げする」しか方法がないんです。

一方で高根ゼミナールはもともと経費の量が少ないので、それが１.１倍や１.２倍になっても影響が少ないです。もちろん企業努力はしています。借りていた駐車場を解約して徒歩で勤務したり、前述したＨＰも以前は毎月数万払って管理していただいていたのを解約して自分で毎日管理していますし、電話回線を見直して毎月数千円経費を浮かせたりなどなど。行っています。困っている企業さんがいましたら良ければご参考にしてください。（以前の会社で契約書の作成や見積書の作成やっていたのでその辺の知識も強いです♪）
と言いつつ来年少し値上げするかも・・・・苦笑

今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月６日追加ブログ＞

今日のテーマは「勉強の方法」です。

面談にくる保護者様や生徒さんでよくおっしゃるのが、「勉強の方法が分からない」という発言です。この発言にはいくつかのパターンがあると私は思っていて、

①勉強を沢山しているけど成績が上がらないので、正しい勉強の方法を教わりたいというパターン。

②勉強をしなければいけない。やりたいとは思うけど、これまで勉強というものをあまり真面目に取り組んでいない。勉強の習慣がないので何から初めていいのかわからないパターン。

③勉強をしたくなくて、しない口実として言っている場合。

 

他にもあるとは思いますが、このようなパターンがあるように感じます。①、②のタイプについては塾で「宿題管理」「勉強の指示やアドバイス」「良いテキストや問題集の提供」「目標の設定」「塾という環境」「先生とのコミュニケーション」こういったものがあれば成績が上がります。

③のような場合は、実は勉強の方法が問題なのではなくて本人の気持ちの問題です。「部活が忙しい」「授業中に寝てしまう。ぼーっとしてしまう」「ゲームばかりする」「テストの点数なんてどうでもよい」などまずは学校での生活習慣や家での生活習慣を改善することが大事だと思います。

本人の気持ちを変える一番の方法は「とにかく褒めること」です。子供はほとんどが家族や友達との生活ですし、褒められて嫌な気持ちになる子はいません。嬉しいことがあって嫌な気持ちになることもありません。だから少しでも良い点数を取るとか。宿題を頑張るとか。一緒になって勉強をして少しでも出来たら褒めるとか。そういうところから初めると良いです。

時には強制したり叱ることも必要ですが、できればその後「すごいじゃん」「やったね」とほめることが大事です。とにかく成功体験や褒められたい頑張りたいという習慣や気持ちが本人に芽生えるよう接することが大事です。

各学校さんのテスト結果のまとめ表を生徒から報告受けて最近分析をしていますが、コロナの影響もあってかかなりお勉強厳しいお子様「５科目で合計１００点以下」「１科目１けた代の点数」というお子様の人数が増えているように感じます。そういう時は少しでも点数が上がるように一緒になって勉強をする。少しでも頑張れたら褒める。一緒に喜ぶ。これを実践してみて下さい。理科や社会の勉強はあとからでも取り戻しやすいですが、数学や英語は取り戻すのに時間がかかります。

例えば中１は数学であれば方程式の文章題は、「Xとしておくものを自分で考える」「式を自分で作る」「その式をミスなく解く」「問題の解答に合うように単位を変えたりする」などこれまでの勉強がすべて関わってきます。

英語であれば基本的な肯定文や否定文の仕組みが分かっていること前提で、三人称単数原型、疑問詞、代名詞、動名詞という部分の文章となります。学校の授業はどんどん進んでしまうため、前にわからないままに残した部分が傷としてずっと残ってしまうのです。中１は特に平均点以下（学校のお勉強が半分以上わかっていない）という場合は早めの対処をオススメします。今日も最後までありがとうございました。

 

＜１０月４日追加ブログ＞

今日のテーマは「高校選びは本当に大事」です。

これも私の経験ですが、今現在も仲良く遊んでいる友達で一番多いのは高校の友達です。

中学校の友達は高校でバラバラにばることが多いです。

大学はもう社会人ぽい人が多いし、授業も人によって取る授業が異なるので同じ学部学科の仲間でも毎日の授業で会うわけでもないのでやはり仲良くなることが難しくなります。

高校はTHE青春という感じで、文化祭などのイベントで本当に仲良く絆が生まれます。そのため高校時代の親友は一生の友達。ということが多いのではないでしょうか。

また高校選びが大事な理由は「義務教育ではないので学校によって特色が様々」という点があります。

私立は特にそういう傾向が強いですが、県立高校でも全く特徴が違います。

私服OKの学校、毎月お祈りのある学校、仏教・キリスト教の学校、国際系、専門系、美術系、ファッション系、進学校、部活動が盛んな学校、バイト可能な学校、大学の推薦に強い学校、交通の便がいい学校、交通の便が悪い学校、最近人気で偏差値が上がってきた学校、人気が無くて偏差値が下がってきている学校、合併候補の学校、勉強内容も高校の１年間は中学校の復習を行う学校、高校１年からセンター試験の内容をどんどん解かせる学校、などなど本当に特徴が様々です。

みんなには人生の大きな分岐点と考えて後悔の無いように学校を選んで欲しいです。

今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜１０月３日追加ブログ＞

今日のテーマは「人生一番濃い時間は２０歳まで」です。

前にも書きましたが、お休みの日は勉強系ユーチューバーのユーチューブを良く見ています。その中にあった話でなるほどなあと思ったものがあったので紹介します。

「なぜ歳をとると１年が短く感じるのか」これはジャネーの法則と言って、１０歳の人にとって１年は人生のうちの１０分の１なのに対し、５０歳の人は人生の５０分の１になるというものです。

つまり歳をとるほどその人にとって１年の体感が短くなっていきます。その法則のまま体感での１年間をグラフにすると、だんだん１年間の人生に対する割合が減っていき、２０歳までに人生の約８割ほどを体感として生きていることになるそうです。

え―ほんとに？「時間は平等なんだから何歳になっても変わらないじゃん」という人がいるかもしれませんが、私の体感や体験でもアラフォーになった現在、やっぱり小学生から大学生の時に学んだ人生経験が今の私のほとんどを作っているように感じます。今の人生はその延長というかその土台のもとに今を過ごしているように感じます。

何となく大人が「若いころは色々やった方が良いよ」なんていういますが、これはそういう大人になるまでの体験が人生のほとんどである。ということを実感として大人がみんな感じているということでもあるではないでしょうか。

何を言いたいかというと「子供のうちの貴重な時間を大切に」「大人は子供に色々やらせるべき」「いろいろな経験をさせるべき」ということです。

コロナの影響で家でゲームばかりしているというお子さんも増えてると思います。

例えば「何かを頑張らせる」「様々な場所に行く」「いろいろな人と交流をする」すごく大事だと思います。

私自身無駄だったと思うようなことも実は色々つながっています。小学低学年の頃姉についていってすぐやめてしまったピアノも今のリズム感や大学時代のカラオケ屋のバイトにつながっているし、小学生のスイミングスクールの体験で溺れかけて、小学校もプールの授業がなかったせいで今も泳ぐの苦手だし、お買い物で計算するのが好きでそこから数学が得意になったし、皆さんもそんな経験ないですか？子供は小さな経験でも大きく成長することがあります。ぜひぜひ子供にはいろいろな事をさせて下さい。

高根ゼミナールもその一つで興味持ったらぜひお試しください♪今日も最後までありがとうございました。

 

＜９月３０日追加ブログ＞

９月２９日はブログサボりました。ちーん（～＿～；）。今日は最近の高根ゼミナールの様子について書きましょう。

中３は１０月１０日にＶ模擬（志望校判定試験）があるためそれに向けてみんな燃えております。昨日も１６時に塾に生徒が沢山きて質問攻めにあっておりました。（だからブログ書けませんでした（言い訳））

また、私立決定に向けて前期成績表の発表。最終の学校見学などなどのため中３は保護者面談を沢山やっております。これがものすごく大事です。

１０月８日（土）からは中３県立・私立入試特訓が土曜日の昼間にスタートし、年末にかけて徹底的に強化していきます。この時期の中３で一番困るのは「勉強したいけどどうしていいかわからない」「やらなければいけないのはわかっているけど何をすべきかわからない」「勉強するのではなく入れる高校探しをしてしまう」という人です。そうならないように勉強の管理をしたり計画を立てたり、勉強の指示をして入試に向けてどんどん進んでいきます。

中１、中２は今回の定期試験の結果を受けてクラス入れ替えを行います。また今回本当に偉いと思うのは多くの生徒が高得点なのに「自慢したり他の子に威張ったりしない」ということです。中１の学年１位の子も「いやもっといけました」「他の学校の子や先輩はもっと点数高い」と言っていたり、前回十番や二十番の順位で今回１桁の順位に上がった生徒たちも「あと数点で２位だった。」とか「もっとミスを失くせた」と悔しがっています。他の子も「次はもっと頑張る」「前回の点数に怠けて今回油断した、次回は絶対に巻き返す」などちゃんと分析したり悔しがっています。前も書きましたが、「悔しがる」「上を目指している」という子は絶対に伸びます！

高根ゼミナールでは、テスト前塾の壁にはしつこいぐらいに「絶対に４００点、４５０点を突破せよ！」と貼っているのですが（今回は閉店セールのお店みたいに何枚も色んな箇所に貼りました（笑））とにかくまずはこうゆう目標を立てることが大事です。また勉強も一人や映像だと孤独ですが、みんなでこうやってやると楽しいしやる気もでるものです。今日も最後までありがとうございました。

 

＜９月２８日追加ブログ＞

最近は中学生は体育祭の練習と部活で疲れてますね。気温は下がりましたが秋の日差しは強く、熱中症ぽくなるお子様もこの時期多いので体調崩さないように気を付けて下さい。

さて、昨日の続き「理科」「社会」について、理科・社会は何年もテストの問題を分析していますが基本的に出る問題は変わりません！数学や英語のように広い範囲から先生のチョイスで出すのではなくまんべんなく出ます。応用もワークの難問や記述形式になるだけで予想外の問題が出ることはあまりありません。なので対策をしてやれば高得点を取ることは容易です。

ではなぜ点数が取れない子がいるのか。まず塾側の原因としては「学校によってテスト範囲が全く異なるため授業がしづらい」という点です。今回も中１の段階で全くテスト範囲が違います。高根中は光の屈折まで全部。芝山中は動物がメーンで光は反射のみ。飯山満中は動物のみ。といった内容。社会も歴史が出る学校。地理のみの学校。また時差の問題が出る学校。などなどです。

これを学校別に授業の進捗を合わせたり、補習会でクラスや学校別に分けて行うとなると小さい塾だと集団といいつつ数人ずつ何度も授業しなければいけないし、大きい塾になると生徒が多く学校も様々なため、同様の管理をすることが難しく、補習会の回数が多くなりすぎてしまうので実施するのが難しいです。高根ゼミナールはちょうどいい大きさなのでｗ　各学校の各学年１５名程度で１クラス作って、３つの学校に分けて補習することができるのでテスト範囲に合わせてバッチリ補習をすることが可能です。

お子様の原因としては「直前まで勉強をしていない」ということが原因です。学校の理科は映像や実験ばっかりでワークのような難しい問題の解説は学校の授業ではありません。社会も基本的には自分で教科書を読んで知識を得ないと学校の授業のみで身につく教科ではありません。それをテスト直前までずーと放置すると低い点数となってしまいます。

塾では理科は毎週の授業で小テストを繰り返しするし、社会は３週間前から特別授業を実施しその頃から少しずつ暗記を開始します。中３は毎日数ページずつ教科書を読むことを義務付けられています。これをやっているとテスト前に楽できるし、高得点が期待できます。今日も最後までありがとうございました。

 

＜９月２７日追加ブログ＞

今回の前期期末テストは４００点以上の生徒が約３０名。学年１位が２名。１００点が９枚。などなどみんな本当にすごい結果を残してくれました。また４００点以下でも努力をし前回よりも数十点以上ＵＰ、順位大幅ＵＰなど結果を残している生徒が沢山います。例えば中１の高根中のＴくんは前回４１１点で今回４２２点。点数では１１点しか上がっていませんが、テストは難しくなっているし、学校の他の子は下がってきますから順位は１０番ぐらい上がって１桁代の順位になりそうです。夏期講習から入った芝山中１のＹさんも点数は前回とほとんど変わらず４４９点ですが順位は１０番以上上がって４～５位ぐらいになりそうです。また前期中間で思ったような点数が取れなくてくやしい！と言っていた中１の女の子は「数学」「理科」「社会」全て全部１０点以上今回点数を上げました！じゃあなんでこんな結果が残せたのかその一部をお話してきたいと思います。

まず何と言っても「圧倒的勉強量」これが大事です。塾の子たちは夏期講習中の毎日の宿題も頑張っていたし、夏休み最後の週や９月最初の週も土日朝９時や８時から塾で補習会や自習を受けていました。本当に偉いです。高根ゼミナールができるのは「３週間前から補習会を実施」「土日も朝９時～夜９時まで開塾」「保護者様に協力のお願いをしたり、生徒に意識付けをする」それぐらいです。とにかく生徒がそれについてきて頑張ってくれることが偉いし、すごいことです。

あと塾でできることは「学校のテスト内容や作成する先生の分析」です。夏期講習後半はその分析にもとづき中１はもうひたすら「テスト対策問題」を解きまくったし、学校によっては数学でもことばの問題、会話形式の問題、図形を絡めた問題。英語は教科書以外に英作文を沢山出す学校、曜日や月日などの単語を出す学校など全部分析していますので、それに合わせて対策を行っています。テスト対策もプリントを配るだけでなく、学校別や成績別にして生の授業を無料で行います。

学校や定期テストに関係なくどんどん授業を進めたり、受験対策のみ行う塾さんもありますが、高根ゼミナールは学校のテストでも良い成績を取れることを重視しています。もちろん中３は入試特訓や受験のための勉強を並行して行っていますが、受験で大きな要素となるのが「学校の成績表」です。勉強の遅れは後程の努力でカバーすることはできますが、中１や中２でついてしまった学校の成績表の結果はあとから取り戻すことは出来ません。最近では３年間で１つでも「２」があると受験できない私立高校や、審議の対象となる公立高校がありますし、３年間の通信簿の合計点が公立高校の点数に加点されます。

中１中２からきちんと頑張っている子は将来、高校入試やそれ以降で良いことがきっとあります。ちょっと長くなったので今日はこの辺で終了して明日また続きを書こうと思います。今日も最後までありがとうございました。

＜９月１６、１９、２０、２１、２２、２６日追加ブログ＞

９月１日～１０月１０日まで高根ゼミナールのお休みの日は１８日と２５日の日曜日のみ。
すごいでしょ？自慢です（笑）。でもね１９日月曜日の祝日も２３日金曜日の祝日も昼間から沢山の生徒が自主的に沢山自習に来てくれるんですよ、これはもう嬉しい限りです。生徒のみんなが言うにはやっぱり家だと「兄弟が騒がしい」「漫画やテレビやスマホの誘惑に負けてしまう」「集中できない」「一人だとやる気が出ない」そうです。そうですよね。みんなが頑張ってくれるからこそこっちも頑張らなきゃってなるし、こっちが頑張ってるからこそ生徒さんも頑張らなきゃってなると思うんですよね。（この前の心理学の話にもつながりますが）

じゃあ先生の塾はブラックなの？と思われるかもしれませんが、大丈夫ですみんなが午前中に学校行っている間休んでますから（笑）土曜日も塾長に任せて私はお休みです♪。ちなみに平日の午前中はお休みですが、１３時～は開塾して生徒さんが来るまでの時間は面談などいつでも受付ていますので、お気軽に入試相談や入塾相談なんでも言ってください♪

早速昨日生徒に「先生９月２３日の金曜日は何時から塾来て良いんですか～？」と聞かれました。「１２時には空いてるけど学校ないの？」と返したら「先生明日祝日だから学校ないですよ」と言われてしまいました。。。完全に祝日な事忘れてました（＝＿＝；）ちーん。
明日も１２時～自習・質問可能です。どんどん勉強に来てください♪

１９日、２０日、２２日本日もテスト結果沢山掲載更新しますのでよければそちらご確認下さい。（芝山中の結果が一部わかってきました！）
１６日。今日はいくつかの学校のテスト結果が返ってきたので、ブログをお休みしてホームページに掲載します。そちら良ければご覧ください。

⇒前期期末テストみんなの努力の結果はコチラをクリック

 

＜９月１２日追加ブログ＞

最近仕事に役立つと思って心理学を勉強しています。結構世の中、心理的に気が付かずに行動してしまっていることが沢山あるんです。

例えば有名な話だと、明らかにおいしいリンゴとまずいリンゴがあります。普通にアンケートを取ると１０人中１０人がおいしいリンゴを選びます。

ただし同じリンゴでアンケートを取る時に、事前のアンケート結果としてまずいリンゴが大人気というアンケート結果を見せてからアンケートを取ります。そうすると５人ぐらいが明らかにまずいリンゴを選んでしまいます。

これは「ハロー効果」「集団心理」というものが働きます。ハロー効果というのは、他の人が良いと言っているものは良く感じてしまう。集団心理というのは、みんながそっちを選ぶなら私もそっちを選ぶ。という心理です。

こういうのは勉強でも使えると思うんですよね、例えば自習に来たらみんなが頑張ってるから自分もやらなきゃとなる。とかです。

叱り方も心理学的に良い叱り方と良くない叱り方があるとされています。例えばすぐに叱らずに、時間がたってから「あの時のあれは良くなかった」と叱る。これは最悪です。「学習性〇〇」と言って「いけないことをしても叱られない」「何とかその場をスルーされた」ということを人間でも動物でも必ず「学習」します。人間良いことも学習しますが、悪いことも学習してしまうんですね。なのですぐに叱る。ことわざでいうと「鉄は熱いうちに打て」みたいなことでしょうか。すぐその場で対処するのが大事です。一部の学校はテスト終わりましたが、振り返りをしていますでしょうか？テストの点数や結果をスルーしてしまっていませんか？悪いけどそのままでいーやになっていませんか？

まずいと思ったらすぐに対処しましょう！虫歯や病気と一緒で放置していたら大変なことに。あとに対処するにはものすごいお金や労力がかかるなんてこともあります。ご注意下さい。

 

 

＜９月８日、９日追加ブログ＞
昨日はブログ書こうとしたら１３時から生徒が来て質問とプリント下さい攻めだったので、途中で止まっちゃいました。昨日の続きを書きますｗ

最近昭和レトロが流行ってますね。ちなみに私はギリ昭和生まれです。では、なんで昭和レトロが流行っているのか色々調べると以下のようなことが例として挙げられていました。

「昔のデザインやイラストがかわいい」
「手間がかかる。音楽聞くのにも苦労するのが楽しい」
「昔の物の方が、簡易的な今の物よりしっかりしているものがある」
「人とのコミュニケーションが生まれる（昔のおもちゃ）」
「親の世代と一緒に楽しめる」

いやーこれって塾にも通じる物があるなと感じました。

 

最近は飯山満中で言えば学校のワークが無くなりタブレット化。他の塾さんでも個別指導と言いつつ席に座って映像授業。オンライン家庭教師など色々と便利なツールができてきました。もちろんとても便利で、良質な先生の授業が様々な場所で受けられるのでとても便利だと思います。

でも昭和レトロのように面倒くさいけども「紙に沢山問題を解いてその紙の山を見て達成感を味わう」とか「わざわざ塾の教室に来て先生に質問して、そんなのも解らんのか～とか言われながら教えてもらったり」面倒かもしれないけど、昔ながらの味わいがあったり、温もりがあったり、新たな予想していなかったコミュニケーションが生まれたりなんてするそんな塾もいいんじゃないかなと思います。

特に高根ゼミナールは約４０年塾長がそのままなので、元生徒が母親となり通わせてくれてる方が多くいるのですが、「昔も塾長そんなこといってた」なんて親子の話題にもなるそうです（笑）そんなところも昭和レトロの良さに少し似てますよね。

日曜日も朝９時～夜９時まで開塾してどんどん質問・自習受け付けますので勉強に来てください！！今日も最後までありがとうございました。

 

＜９月７日追加ブログ＞

今日のテーマは「子供は親の姿を見て育つ」です。

この仕事をしていると本当によくそのことを感じます。ものすごく礼儀正しいお母さんのお子さんは本当に礼儀正しくて言葉遣いが丁寧だし、言葉遣いや荷物の管理（忘れ物やプリント失くす）ができていないお子様の保護者様は、塾の説明会や申込のプリントを忘れたりすっぽかしたりすることが多いです。

私事ですが、姉の子供がまだ小さくて３人いるのですが、姉の子供達は本当に姉の口調や態度そっくりです（笑）

中学生の場合、特に高根ゼミナールのように地元のお子様が沢山通ってくれている塾だと勉強だけでなく「生活面」での教育や指導をしないといけない場合が沢山あります。「宿題の取り組み方」「テスト前の過ごし方」「自習や勉強の方法」「勉強に対する心構え」などなど。

何がきっかけになるかはわかりませんが「塾の先生がここまで熱心に言うなら頑張らなきゃ」とか「家で保護者様が一緒になって頑張って下さる」とか「塾で恥ずかしい思いしたくないから頑張る」とか「みんなが頑張ってるから自分も頑張ろうかな」とか例えば今まで小学校～中学の生活の中であまり勉強してこなかったお子様を変えるためには、色々な方法でアプローチして何とか勉強に対する考え方や気持ちを変えなければいけません。

そのためお子様の事で何か気が付いたことがあれば、すぐにお電話して保護者様にもご協力をお願いしております。「最近すごい眠そうにしている」（⇒夜更かしや生活習慣の乱れではないですか？）とか「最近毎回の小テストの結果が良くない」（何か勉強に集中できない理由がありませんか？）などなど。。。高根ゼミナールの場合には「塾に通わせて終わり」「塾にまかせっきり」はお勧めしません。ご家庭と協力してお子様を良い将来に導ければと考えています。

今日も最後までありがとうございました。

 

＜９月６日追加ブログ＞

夏に「子供をハーバード大学に入れた勉強法」なる本を読んだのですが、なかなか難しい内容でした（笑）ただそこで本当に共感できる内容があったので少し抜粋します。

「子供に勉強させるコツは親が一緒になって勉強する。その時一緒になって出来たら喜んだり、ほめたりする。」これが一番大事だと書いてありました。

まさにその通りだなと。小学生や中学生の時に一番まずいのが「無関心」「放置」「勉強しろと怒るだけ」です。子供の身になって一緒になって勉強に取り組んでいますか？一緒になってやってくれたら子供は嬉しいし、興味関心をもってくれたらやる気が出ます。親はわからなくてもいいです。「こんな難しいのやってるんだえらいね」とか「お母さんも子供の時そこ大変だったなぁ」なんて一緒にやってみて下さい。今だったらリモートワークと子供の勉強で一緒にリビングで時間を共有しても良いですよね。

例えば土日遊びに行くのも良いですけど、テスト前はじゃあ今日は一緒に勉強しよっか。なんて声をかけて、頑張ったら夜好きなものでも食べに行く。そんな休日や夜の過ごし方もいいんじゃないでしょうか。

社会人でもそうですよね「お前はこれやっとけ」なんて言われて「一人で放置」「休んでたらなんでしっかりやってないんだ！？」と怒られる。これじゃやる気出ません。一緒にやる仲間がいて、それを評価したりたまに声かけて助けてくれる上司がいるから仕事がうまくいくのではないでしょうか。もちろん一人で頑張れる子もいるし、邪魔されたくない子も多いかもしれませんが、自分じゃ全然やらないというお子様にはそうしてみてはいかがでしょうか。今日も最後までありがとうございました。

 

＜９月５日追加ブログ＞

さあ毎日ブログ再開します！！
塾では夏期講習が終了しテスト対策補習会の日々を送っております。

今回嬉しいのは夏期講習後の入塾！！高根ゼミナールは「入会したら〇〇」とか「入会しないと無料講習受けられない」というようなキャンペーンは全くしていないにもかかわらず、体験してくれた中学生全員入塾してくれました！嬉しいです。（T_T）うるうる。気に入って貰えたのかな。

こういう入塾に対する営業で大事なのは「沢山の人に入って貰う」「興味をもってもらう」ではなく高根ゼミナールのような塾の場合は「とにかく入りたいと思ってもらう」「入ってくれたあとに全力で良い物を提供する。サポートをする。」これだと私は思っています。まず興味をもって夏期講習に来てくれた事も嬉しいし、その後入塾してくれたことも嬉しいです。

あとやっぱり本人が気に入って塾を頼りにしてくれることが大事です。

さあテストまでラストスパート先生も頑張るので、みんなも頑張りましょう！！
どんどん質問やプリント下さい攻めにしてください。待ってます（笑）

＜８月１日追加ブログ＞

お久しぶりです。７月末の朝９時３０分からの小学５，６年生の算数・国語の夏期講習が終了し、今日は１１時からの小学生英語の夏期講習がスタートして、初めて来る子も沢山います。また中学３年生は７月の英語・数学特訓が終了し今日から５科目（英語・数学・国語・理科・社会）の本科講座に突入します。私は理科を担当しますが、理科はほぼ毎日小テストを行います。理科の基本はまず知識！その知識を使って記述や応用（計算や作図）や文章読解力が必要です。そのためにまずは夏期講習中に１問１答形式でまず全範囲の知識を身につけさせます。完全に覚えて合格するまで永遠に再テストを繰り返します。そうしないと定着しないし、覚えません！授業聞いているだけでできるのは天才ですが、ほとんどの人は天才ではなくて、授業を聞いた後に暗記したり復習するから身につくのです！厳しくやりますが、この夏大きく成長するために頑張りましょう。

 

＜７月２５日追加ブログ＞

今日から夏期講習スタートです！しばらくは朝９時３０分から小学生の夏期講習があり忙しくしているので、毎日更新ブログお休みしたいと思います。時間ができたらすぐに更新しますので、楽しみにしている方、そうでない方にも塾の様子や塾の雰囲気ブログに書きますのでまたちょくちょく覗いてみてくれたらありがたいです。今日も最後までありがとうございました。

 

＜７月２１日追加ブログ＞

今日のテーマは「夏休みスタート」です。

コンビニに今日のお昼ご飯買いに行ったらお母さんや小さい子供がワイワイしていて、あー夏休み始まったなぁ。と感じた今日この頃です。塾はというと夏期講習の準備に取り組んでいます。私の場合は、中３のＡ、Ｂクラスの数学や理科を担当するのですが、その最初の授業で話すことを考えています。とりあえず今の予定では「この夏目標を立てること」「時間の使い方」について話をしたいと考えています。

＜目標を立てる＞＜時間の使い方＞
夏休みは約４０日間。中学校生活の中で一番自由に時間を使える時です。９月以降部活は無くなっても学校はありますので、自由に勉強できる時間は１日に数時間しかありません。そのため受験生はこの夏何となく過ごしてしまうのではなくまず必ず目標を立てましょう！具体的には「９月の期末テストで４５０点を超えるような勉強する」「８月末の塾の志望校判定テストで偏差値〇〇以上」「社会の歴史をマスターする」「中１中２の理科をマスターする」などです。人間とにかく目標が大事です。基本的にはだらしないし、誘惑に負けてしまうのが人間ですから、自分で〇〇だけは達成すると決めて日々過ごすことが大事です。

じゃあその目標を達成するために時間をどう使うのか？例えば１５歳でプロになった藤井聡太くん。１５歳の頃にはもう活躍していた羽生結弦くん。年齢は近いけどみんなと一緒な所と、違う部分は一体どこか。一緒なのは「過ごしてきた時間」だし違うのは「時間の使い方」です。きっと二人はみんなが遊んだり、別の事をしている時にものすごーくずっと将棋の勉強をしたりスケートの練習を沢山したんだと思います。だからみんなもとにかく大事なのは「時間の使い方」この夏自由な時間がいっぱいあるので、「自分の将来のために、自分でどう使うのか」しっかり目標を立てて、有効的に使うようにしてください。時間の使い方で、自分の将来が決まります。というような話をしようと思っています。今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜７月２０日追加ブログ＞

今日のテーマは「英検２次試験の結果報告」です。

昨日英検２次試験の結果が出ましたのでご報告いたします。

英検準２級・・・２名合格！
英検３級・・・・６名合格！

総合体育大会の日程変更などによって受けられなかった生徒を除けば、準２級の合格率は１００％、３級の合格率は８６％です！みんなおめでとうございます！！準２級は志望校選定でも大きな武器となります。

 

 

＜７月１９日追加ブログ＞

今日のテーマは「いろいろな人生」です。

 

特に親御さんで悩むのが「子供の将来」ではないでしょうか。どうなるかわからない。先が見えないから不安になると思います。こういう時私の場合は「実際にあった具体例」を参考に考えればいいと思います。私の身近な人生の例を参考にお話しできたらと思います。

 

＜元塾の先生の例＞
高根台中⇒芝山高校⇒国立大学の教育学部⇒小学校の先生。塾でも人気だった坂口健太郎似の先生です。先生は家が近いからという理由で特に大学の進学率など気にせず芝山高校に入ったけど、高校２年生の時に自分で「国立大学の教育学部に行きたい」と発起し芝山高校でこれまで２人しかいない国立大学合格者となったそうです。その先生は自分で「中学時代は適当に過ごしていたけど、高校で気が付いて頑張った」と話していました。

 

今日言いたいのは「結局はその本人の気持ちややる気次第」ということです。この時期沢山のお子様や保護者様が塾にお問合せや体験や申込み来てくださいますが、一番大事なのは「塾に来るお子様本人の気持ち」です。本人が「勉強を教わりたい」「この塾で頑張りたい」「友達と一緒に頑張りたい」「自分を変えたい」という気持ちで塾に来ることが大事です。そうすればすぐに成績は上がります。

そうではなくて「無料だから親に言われてきた」「面倒くさいけど行かされてる」ある程度強制力を持って塾で指導をすればこれでも成績は上がるかもしれません。また「楽しくなってきた」「成績上がったからやる気でた」となる可能性はありますが、私の経験上本人が塾に興味が無かったり嫌々来ている場合はその後良いことはあまりありません。そのためまずは本人と話して本人が「勉強教わりたい」という気持ちになることが重要です。それにはなんでもいいので「目標」ができるのが一番です。「〇〇番になりたい」「〇〇君に勝ちたい」「頭がよくなりたい」「〇〇高校に入りたい」「〇〇大学に行って〇〇の仕事に就きたい」などです。これらは普段の生活の会話で「パイロットってかっこ良い」とか「お医者さんてすごい」とか「クイズ番組で頭良い人カッコいい」とかの会話でもお子様にその気持ちが芽生えてくるんです。

お子様がどこでそうなるのか、「友達」「学校」「家庭」「習い事」など様々ではありますがそういったところがまず、塾に来る前に大事です。今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜７月１８日追加ブログ＞

今日のテーマは「子供のうちにすべきこと」です。

 

人生の後半はそれまでの自分がしてきたことの答え合わせ。どこかのドラマのキャッチフレーズですが、いい言葉だと思い本日それについて書きます。とにかくとにかく人生は「経験」です。

 

テスト勉強を頑張った。スポーツに全力で取り組んだ。厳しい先生のもと耐えた。高校生なら、一人旅をした。留学した。バイトをした。などなどとにかく経験が大事だと私は思います。最近ではずーとゲーム。SNSで話すだけ。といったお子様増えているようですが、そうなると大きくなった時、コミュニケーションや何かに頑張ること。に支障が出てしまうのではないでしょうか。そのため親は「いろいろな経験をさせる」「人とのコミュニケーションの場に送り出す」そういう事も大切なのではないでしょうか。

 

私の好きな「３月のライオン」の主人公のセリフで次のようなものがあります。将棋のみの人生を送ってきた主人公がプロになりながら（いじめや仕事を理由に）一回辞めた高校に再度入学した理由を「なぜプロ棋士になったのに、高校に行き直したのか？」と聞かれた時の答えが、「多分『逃げなかった』って記憶が欲しかったんだと思います」と答えます。それを聞いた高校野球児がすごくよくわかると答えます。「逃げたり」「サボったり」する記憶は自分にしかわからない。いざという時に「自分の力を信じる」ためには、「頑張った」という経験やそういう記憶が大事だと。

 

みんな何となくはわかっているけど、言葉では表現できない「経験とは何か」を書いてくれた素晴らしいシーンです。

 

今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜７月１５日追加ブログ＞

今日のテーマは「小学生英語の授業の様子」です。

 

最近書きすぎて内容が重くなるので少なめにします（笑）高根ゼミナールの小学生の英語の授業の様子について。小学４年生は初心者クラスのみですが全員、１～２０の数字をすらすら英語で書けるようになりました。あと最近はWhatの疑問文を自分で作文したり発表したりしています。小学５年生は初心者と経験者の２クラスでどちらも「曜日」「月」全てすらすら書けるし５級を受験したすべての生徒が１００％合格しました。最近の小テストは塾長が話した文章を５つ、その場で英作文するというテストをしています。小学６年生は初心者・Ｂ・Ａと３クラスありＡとＢは中１用のテキストを使って今は中１の最後の方にやる過去形をどんどん勉強し、不規則変化動詞を使った作文などの練習をしています。こうやって勉強した子は中学校に入って英語で高得点取れます！中学校に入って「英語が書けない」とならないよう指導しています。今日も最後までありがとうございました。

 

＜７月１４日追加ブログ＞

今日のテーマは「塾に入る目的その②」です。

本日は中学生編です。

 

＜中学生の方＞

①定期テストの成績を上げたい。という人・・・これが一番ですよね。高根ゼミナールではテスト前のテスト対策補習会。土日を使った自習・質問教室。テスト対策プリント集の配布。各学校の過去問分析資料。などなど定期テストの対策に特化した補習会や資料配布を行っています。また学校別・科目別に行っていますので「うちの学校じゃその範囲でないんだけどなぁ」となることがありません。本当に最近学校によってテスト範囲が全く違います！その学校に合わせた補習会を行うことが重要です。しかもこれらのテスト対策は全て完全に無料です。最近だと入塾から定期テスト２回で入塾前から現在「５科目合計１４２点ＵＰ」なんて生徒もいます。

 

②志望校を上げたい。志望校に入りたい。受験情報が欲しい。という人・・・実は成績を上げる以上にこちらが大事かもしれません。塾には定期的に私立高校や県立高校の先生が話に来てくださいます。今年の受験基準とか塾から入学した生徒の様子や大学進路などなど。そういった生の情報は塾にしかありませんから、ネット情報もありますがそれは表面的だったり間違った情報もありますし、塾でしか手に入らない情報も沢山あります。そういった情報を踏まえて、お子様にあった志望校の選定のアドバイスができます。中学校でも進路相談や面談はありますが保護者様のほとんどが「学校の先生からは全然期待する志望校のアドバイスや話はなかった」とおっしゃいます。塾であれば実際に本番のテスト〇〇〇点で内申点〇〇点なら合格している。とか、この内申点ならこの私立にこんな方法で受験ができる。その高校を志望するならＶ模擬で〇〇〇点必要とか。〇月時点で〇〇〇点でもその後頑張って〇〇高校合格できた子もいる。などなど。アドバイスや勉強の導きができます。ぜひ頼っていただければと思います。

余談ですが看護士を目指されていた塾の卒業生が、看護系のとある学校の学校案内パンフレットにモデルとして載っています。その学校の先生がこの前笑顔で「高根ゼミナールから入学された生徒さんが２人ともモデルで載ってるんですよ！２人とも模範生ですごい頑張っています。」と言ってポスターとパンフレット持ってきてくれました。こういうつながりも良いですよね（＾_＾）こんな感じで各学校の入試担当の先生が来てくれます。

 

③勉強が全くできないので、最初から全て教えて欲しい。今までの勉強を全くしない自分を変えたい。という人・・・いきなり集団授業に入ってしまうと、授業の内容が分からず、教室にいるだけとなってしまうと本人さんが不幸ですから、こういうお子様の場合は完全マンツーマンの個人指導を用意・提案しています。ただこういった場合はまず「本人さんにこれから勉強を頑張るという覚悟があるか」確認をさせていただきます。高根ゼミナールでは入塾テストは一切ありませんが、面談でまず本人さんの「気持ち」を確認します。「これから塾で頑張りたい」と本人が希望しているかどうかです。お月謝を頂くからには「成績ＵＰ」「勉強意識や習慣の改善」という目に見える結果を出してあげたいですから、本人さんの意志ではなく「お母さんに言われたから何となく塾に通う」ではなかなか厳しいものがあります。そこに本人の意思がなければ、先生からのアドバイスもあまり効果が出なくなってしまいますし、お金を払っているのに「ただ何となくお母さんに言われて毎週塾に来てるだけ」となってしまいかねません。高根ゼミナールとしてはそれは本当に「お金がもったいない」と考えますので、本人が頑張りたいという意志がなければ入塾をお断りすることもありますし、頑張りたいという意志がある子は、塾の「先生が勉強のコツや方法を教えてくれる」「先生に質問できる」「いつでも自習ができる」という環境を得て、絶対に変われます！今日も最後までありがとうございました。

 

＜７月１３日追加ブログ＞

今日のテーマは「塾に入る目的」です。

 

皆さん色々な目的をもって、塾に入ることを考えて下さると思うのですが、高根ゼミナールはどんな目的の人があっている塾かお話したいと思います。

 

＜小学生の方＞
①だんだん学校の勉強が分からなくなってきた、将来困らないようにしたい。という人・・・高根ゼミナールの小学生の集団授業は学校の授業の教科書に合わせた補習や予習授業を行っていますので、小学校のテストで良い点が取れた。小学校ではわからなかったけど塾で復習したらできるようになった。とよく生徒やお母さまに言っていただけます。

 

②中学校に入って上位の成績を取りたい。英検取得など進んだ勉強がしたい。という人・・・中学校のテストで必要な知識やその内容を把握している私や塾長が直接授業をしていますので、「英語の文章を書く力」「将来中学校の勉強で特に重要な部分」などを先取りして指導しています。また小学６年生は１２月ごろから中学校の勉強の先取りを行いますので、中学校に入った時にスタートダッシュして余裕をもって最初のテストに取り組めます。

 

③色々な環境や経験を積ませたい。友達を作らせたい。という人・・・高根ゼミナールはどちらかというとバリバリの進学塾ではなく仲良く明るい塾です。小学生は遠くで言えば習志野台小、市場小、高郷小などからわざわざ来てくれている子がいます。幼稚園の友達がいるとか、他の学校の子と仲良くなるとか、普段の学校とは違った刺激やお友達関係ができ、そういった経験ができるのも高根ゼミナールの特徴です。

 

④勉強習慣を付けさせたい。という人・・・特に勉強に関してはこれが大事かなと思います。英語は毎週最初に単語テストや文章の暗唱のテスト。国語は漢字や文法のテスト。算数は前回の授業の小テストを必ず行っています。それに不合格になると居残りや翌週再テストとなるのですが、これは合格するまで続きます。学校では「〇〇点だった」「できなかったね」で放置されてしまったり、見逃されてしまう。保護者様が気が付かない。なんてことが本当に多いです。理解不足のまま中学校に行き、漢字が書けない、分数の計算ができない、英語の単語が分からないという子が実際何人もいます。塾に来れば毎週テストがありますから、合格するために毎週家で塾の前には練習するという習慣が付きますし、必ず合格する！という達成感や目標が付くようになります。勉強は苦手という子は「小テストに合格した」という経験を積ませることで苦手意識を薄めていくことができるし、「勉強めんどくさい。したくない。」という子も「再テストを何回もしたり、残されるより、勉強して合格しちゃった方が楽」という意識に変わっていきます。また算数も「授業わからなくてもいいやぼーとしていれば過ぎていく」となっていた子も、「ちゃんと授業聞かないとと小テストに合格できなくなる」と意識が変わっていきます。小学校では２０～３０人で一クラスなので見逃されてしまう。そこまで徹底的に再テストや補習することができませんが、塾ならできます。

 

他にも「学校が終わったらすぐ塾に来て宿題をやる」など放課後ルームのように使っている方。などなど沢山いらっしゃいます。なんとこれら全部、授業料、テキスト代、テスト代無料でやっています。（小４は完全に無料で、小５小６は何科目通っても教室諸費用毎月２２００円のみ頂いています。）よく色んな方に「噓でしょ」「何か裏があるんじゃ」と言われますが本当です。高根ゼミナールとしては「塾を気に入ってくれて、勉強習慣もついた状態で、本人の性格や人柄などを把握したうえで中学校に入っても塾を続けてくれたらありがたい、成績も上げやすい」という思いと「小学生のうちから高いお金かかるのは大変。ご兄弟や姉妹がいらっしゃる人が多く、ぜひ弟や妹さんも一緒に塾に来て欲しい」という思いなどからそうしています。無料にしてから約３年たちましたがその結果が今年の中１のみんなの結果で、小学校から通ってくれた子たちのほとんどが中学校に入っても塾を続けてくれたし、ものすごく良いテスト結果を持ってきてくれました。小６の国語・算数は現在２クラス満席ですが、小５は少し夏期講習からの入塾も可能ですので、ご興味ある方はお申込み下さい。今日は長くなりましたね。明日は中学生編です。今日も最後までありがとうございました。

 

 

 

＜７月１２日追加ブログ＞

今日のテーマは「塾の選び方。選んではいけない塾の特徴。」です。

 

最近学習系ユーチューバーが増えてきて、最近私も勉強で見ているのですがあるユーチューバーの動画で「選んではいけない塾の特徴」という動画を見て、なるほどなと感じたので紹介します。

 

選んではいけない塾の特徴その①「質問ができない」②「自習ができない（空いていない）」・・・その特徴としてその人がが話していたのが「質問できる先生がいない」「生徒数に対して十分な自習スペースがない」「塾が空いている日や時間が少ない」でした。例えば毎週月曜日塾が休み。祝日や学校が午前中で終わりの日などに自習や質問をしたいのに、夕方からしか空いていない。そもそも自習スペースが予約制だったり人数分ないため自由に自習できない。など・・・本当にこれは大事だと思います。塾の利用価値って、週に数回、数時間の授業だけではなくてそれ以外での「学習環境」「先生とのコミュニケーション」だと思います。学校だとなかなか質問できないけど塾なら聞ける。自分や家庭では何勉強すればいいかわからないけど塾に行けば勉強道具があるなどそういった部分も大事です。

 

特徴その③「多くの講習や授業を取らされる」。そのユーチューバーの高校生の時の実体験らしいのですが「世界史A」「世界史応用」「世界史センター対策」とどんどんと講習をこなして先生に褒められて勉強が楽しくやったはいいものの世界史の点数はいっこうに上がらなかった。その理由は沢山の講習を受けることでそれぞれが知識として定着しなかったというものです。中学生でも同じです、個人指導でも集団指導でも講習や授業数を増やしてしまうとそれだけ時間がとられますし、色々な先生に色々な指導を受けることになるため本人のキャパオーバーになります。また自習などで「自分で考える」「振り返りをする」「教わったことをまとめる」という時間がないと知識の定着はありません。そのため基本的には先生がしっかりと宿題を出して、それを計画・管理することが大事であって、成績が上がらないからとどんどん授業やコマ数を増やす塾は危ないです。塾さんは自習や勉強の計画・管理を提案することが大事です。

 

特徴その④「勉強の計画・管理、定着の確認がない」。生徒の全てを塾が計画して管理してしまうのは私は反対ですが、やはりある程度「〇〇までに〇〇の範囲のワークを終わらせる」「宿題チェック」「〇〇点は取らないと再テスト」「毎回の確認テスト」などをした方が生徒の点数は伸びます。例えば個人指導でも集団指導でも「宿題やってこない」「答え丸写し」を許してしまったら成績は上がらないです。そんな生徒いるの？そんな先生いるの？という人いるかもしれませんが実際には沢山いると思います。また「小テスト」「理解度テスト」をしない塾も沢山あります。生徒を置き去りでどんどん授業を進めていく塾ですね。授業中や教えてすぐならできたけど、テスト形式にしたらできない。１週間後には忘れているなんて生徒は沢山いますので、「そこは生徒に任せる」ではなくて毎回小テストなどで理解度をチェックし理解不足があれば復習させる。課題を与える。また「小テストに合格」という目標を常に生徒に持たせることで毎週緊張感をもって授業に臨むことができるようになります。そういう事がないと「ただ毎週通ってるだけ」「授業をこなすだけ」となってしまうのではないでしょうか。

 

たしかもう一つ言ってたけどなんだっけ・・・・。思い出せないので今日はこれで終わります。今日も最後までありがとうございました。

 

 

 

 

＜７月９日追加ブログ＞

今日のテーマは「塾に来るメリット」です。

 

そろそろお前の話はもういいよ。と聞こえてきそうなので、本日は塾に来るメリットについてお話いたします。本日７月９日（土）は高根ゼミナールで中３父母会２回目を実施しています。志望校別に「内申点」「合格点の目安」「その他加点」「私立の選び方」「私立の併願・単願・特待生のシステム」「昨年の受験の様子」などなど塾業界でしか手に入らない情報、直接学校の入試担当さんが来て話してくれる情報などをお話をします。

 

もちろん「勉強」面でのサポート「入試対策の授業」「テスト対策の補習会」「自習・質問できる環境」がメーンではありますが、受験情報は皆様が思っているより大事です。時間が沢山ある貴重な夏休みを、受験情報を分かったうえでしっかりと対策をするのか、なんとなくダラダラ過ごして知らずに気が付いたら９月１０月を迎えてしまうのかでは受験の準備に大きな差ができます。「何事も準備が大事」と言いますよね。気が付いたら手遅れ。とならないよう気を付けましょう。受験情報の本やネットでも情報を取ることはできますが、それはあくまでも千葉県ではなくて全国の情報であったり、「古い情報」「本当ではない情報」も出回っています。高根ゼミナールに限らず、地元の受験の情報に強い塾さんに頼るのが一番良いと思います。受験相談や個人面談はいつでも対応しております。平日の生徒さんが来る前の時間や土曜日は朝から対応できますので、ぜひご心配な方はご相談下さい。※中学３年生については上記の事もあり、夏以降の入塾や対応は難しくなります。夏以降塾に来られても入試対策が間に合わなくなってしまうからです。そのためご興味ある方は夏期講習前にぜひご相談下さい。よろしくお願いいたします。今日も最後までありがとうございました。

 

 

 

＜７月８日追加ブログ＞

今日のテーマは「私が出会った色々な人々⑥」です。

＜大学時代編①＞

 

①大学時代のバイトで出会った様々な人々・・・大学時代はカラオケバイトをしつつ、薬園台のゲオ、銀座のイタリアン、などなど色々なバイトを社会経験でやりました。そこでも色々な人に会うのですが、「勉強や知識って大事」「困難な状況に自分から飛び込むのって大事」という経験が沢山ありました。カラオケやゲオでは高校生のバイトが結構入ってくるのですが、「計算ができない」という理由ですぐにやめてしまう人が多くいました。カラオケの厨房で「〇〇グラムを〇人前」とか、ゲオでも「買取」「延滞料金」などその場で計算ができないと仕事になりません。レジや受付でもちょっとしたトラブルで自分で計算しないといけない時があります。このように知識が無かったり勉強ができないと、できる仕事が少なくなってしまいます。私の場合もそうでした。銀座のイタリアンでバイトをした時は全然知識が足りずお店に迷惑かけてばかりでした。辞めることも考えましたが、おそらく沢山迷惑かけましたが、でもめげずに頑張り、先輩も一生懸命教えてくれたため「外国人への接客（多少の英語）」「マナー（ワインの提供）」「ワインの知識」などを得ることができました。今でも多少ワイン銘柄による違いの説明や、コルク抜きができるし、外人さんとの会話も抵抗がありません。

 

塾で授業をしていると「こんなの絶対将来使わない。やる意味がない。」という生徒がいますが、絶対にそんなことはありません。勉強したことは直接的ではなくても将来きっと何かに役立ちます！小さいころの勉強をサボると上記のバイトのように確実に将来の自分の人生の幅が狭くなります。私も良く「こんなの知らなくていい」と知識を得ることを放棄してしまうことがありますが、その後によく「あーあの時調べておけばよかった」となります。

 

今日言いたいことは「頑張ったことは将来絶対に実（身）になる」です。勉強することは面倒くさいかもしれない。保護者様もお子様にちゃんとやらせるのは大変かもしれない。でも頑張った経験は絶対将来その子のためになります。コロナの影響もあり「少しでも体調が悪かったら学校を休む」ということから別の部分でも「無理しなくていい」という雰囲気のお子さんが多くなってるような気がします。昔から「獅子の子落とし」「苦労は買ってでもしろ」というように、頑張った経験が人を一番成長させます。またそれが将来の自分を作って行きます。色々な場面であきらめさせてしまうのではなく、何事も色々とお子様に「頑張らせる。経験させる。」ことが大事です。今日も最後までありがとうございました。私の場合は体験に行ったスイミングスクールで溺れかけてそこから泳ぐのがめっちゃ嫌いになったなんてこともありますので失敗することもありますが。今では良い思い出で、笑い話ですｗ

 

暑い日が続きコロナ感染もまた拡大傾向で、物価は上がるし、皆様も大変な日々をお過ごしだと思いますが、ともに頑張りましょう！！今の困難な状況を乗り越えればまた楽しい日々が来るはずです！

 

 

＜７月７日追加ブログ＞

今日のテーマは「私が出会った色々な人々⑤」です。

＜高校時代編③＞

 

③カラオケバイトの社員や先輩・・・大学入試を推薦で９月に内定を決めた私は高校３年から、今は無き津田沼のカラオケ「ユースタイル」でバイトを始めました。社会経験はなく右も左もわからない私は「金沢店長」「篠塚社員」にそれはもう厳しく、おめえこの野郎、馬鹿野郎と言われながら、接客の基礎から酔っ払い客の対応まで鍛えられました。めちゃくちゃ体育会系で、朝礼では大声で接客１２ヵ条を暗唱する。営業中は「いらっしゃいませようこそユースタイルへ」と入り口に向かって通るたびに大声で挨拶をするなど、ディズニーランドのようなホスピタリティのある接客をするよう教育を受けました。厳しかったけどものすごく楽しかったです。

 

その頃からおばあちゃんに「急に大人になったね」「すごい明るくなったね」「垢抜けたね」と驚かれるようになりました。カラオケバイトでビシバシ鍛えられた私はいつの間にか大人になっていました。やっぱり経験は人を成長させます。最近では「パワハラ」「モラハラ」など厳しい言葉で相手を怒ることに対してあまり良いイメージがないですが、私は「厳しく怒ること」は大事だと思います。その経験が人を成長させます。この時ゆるーい居酒屋バイトなどだったら、今の社交性のある自分はいなかったんじゃないかと思います。

 

塾や学校でもそうです。例えば「忘れ物をした生徒にしょうがないねと許してしまう」「プリントを失くした生徒にコピーして渡してしまう」「宿題をしてこない生徒をそのままスルーして許してしまう」そうなったらどうなるか。生徒は「あの先生優しい。良い先生」と思うかもしれませんが、私はその先生は本当は「子供たちの将来の事を考えていない良くない先生」だと思います。許されてしまった生徒は、その悪い部分が改善されないばかりか、「許されるからいーや」と癖になります。ご家庭でもそうなっていませんか？「もう好きにしなさい」「本人に任せています」聞こえはいいですが、本人を良い将来に導くことを放棄してしまっていないでしょうか。時には厳しくすることが本人にとってものすごい財産になります。学校のテスト勉強を全くしてなかった。直前でサボってしまった。などあれば本人のために怒ってあげるのが大人の役目です。時には本人のためを思って厳しく叱る。これが大事です。叱るのは本当に体力を使うし、心も疲弊します。保護者様も色々と大変ではありますが、あきらめず頑張りましょう。

 

今日も最後までありがとうございました。私を厳しく育ててくれた金沢店長。数年前は品川のジョイサウンドで働いていて会いに行ったけど、今もいるかな。。。

 

 

 

＜７月６日追加ブログ＞

今日のテーマは「私が出会った色々な人々④」です。

＜高校時代編②＞

 

②高校時代の友達のみんな・・・今となってわかりますが高校時代の友達の今現在の様子を見るとやっぱり高校時代って大事なんだなぁとしみじみ思います。例えば「野球部のエースでキャプテンで成績も優秀なＳ君」野球部で忙しいにもかかわらず勉強もサボらず成績もいつも上位で優秀でした。現在はテレビ朝日のアナウンサー、スポーツキャスターをやっています。やっぱりそういう頑張っている人が、将来そういう人になるんだなと実感。一方でだらしなかったＮ君は公務員試験に何度も落ちて・・・。また一方で自由奔放だけど勉強熱心だったＹ君はスキューバダイビングの資格、獣医の資格、ＷＥＢデザイナーなど色々自由にやっています。私は色々あってＪＲ東海を退職していま高根ゼミナールにいます。でもやっぱり前日のブログで掲載した通り中学・高校時代の数学の先生や学年１位のＩ君のおかげで今ここにいると感じます。

 

今日は何が言いたいかというと、「中学時代・高校時代」は今後の人生にとっても大事ということです。特にアナウンサーのＳ君見ると「あーやっぱりな」と思います。今中学生や高校生で「勉強なんてどうでもいい」「今が楽しければいい」と思っている君！将来後悔します。やっぱり中学高校時代から何かに頑張れた人は将来良いことがまっています。頑張れた経験が生きるのか。その経験が直接仕事につながるのか。分かりませんが将来きっといいことがあるはずです。また人間何かのきっかけで急に変わることもできます。７月５日のブログの私がそうでした。塾に行きたくないを原動力に変わりましたｗ。ぜひ今全く勉強しない。部活ばっかりで学校の勉強はおろそかという子がいたら気持ちを切り替えて頑張ってみて下さい。保護者様は何かきっかけを作ってあげてください。よろしくお願いいたします。今日も最後までありがとうございました。

 

ちなみにアナウンサーのＳ君は私がＪＲ東海に努めている時に本社に取材に来て「えー八木原じゃん！？」と驚きの再会をしましたｗ私は出演しませんでしたが、資料提供やらインタビューされる部長の補助などをしたので、目の前でＳ君の仕事ぶりを見ることができました。

 

 

＜７月５日追加ブログ＞

今日のテーマは「私が出会った色々な人々③」です。

＜高校時代編①＞

①序章

高校時代の私は、カードゲーム、カラオケ、漫画の生活で学校の成績は評定平均３．５。数学以外は平均点取れば怒られないや程度で過ごしていました。変わるきっかけは高校２年生の時に親に「そろそろ大学受験だから塾に行きなさい」と言われ無理やり塾に入ったことでした。塾は知らない人しかいないし、たいして勉強していなかった私にとっては苦痛でしかなかったため「絶対に行きたくない」と反発しサボって親と対立しました。そこで私が考えたのが①「自分で勉強するから塾はやめさせて欲しい」②「学校で良い成績を取って推薦で自分の行きたい大学を勝ち取る」ということでした。もうとにかく塾に行きたくなかったので、大学受験の方法を調べその方法にたどりつきました。そう親に提案をし、学校で好成績と取るという約束のもと塾を１か月で辞めました。またそこで頼ったのが「学年１位のＩ君」でした。

 

②学年１位のＩ君・・・もともと仲は良かったけれど、これまでは成績中位ぐらいの友達と「平均点ぐらいでいいでしょ」と遊びメインのグループの友達と過ごしていたところから「お願いＩ君勉強教えて！」と学年１位のＩ君がいる成績優秀グループと過ごすようにし勉強を教えてもらうようにしました。とにかく全て「塾に行きたくない。受験勉強なんてしたくない」が原動力です（笑）ただそれがきっかけで高校２年生の途中から学年１０位には入れるようになり、希望の大学の推薦も勝ち取ることができました。やっぱり人に言われるより、自分で決意して自分で頑張ろうと決めた目標は大きいです。

 

ここで言いたいのは「学生時代は友達や環境が大事」ということです。今でこそネットやSNSがありますが、基本学生の生活は学校か家庭です。学校の友達、先生、部活、家族の中で生活をしています。その中でやっぱり「友達」「家族」「先生」の影響が強いんですよね。私の場合は高校時代は家族に反発し、友達に助けてもらいました。そのため私が良く生徒に言うのは「頭の良い友達を作って勉強教えてもらうのが一番いいよ」です（笑）

 

塾を頼ってくれてもいいし、学校の先生と仲良くなってもいい。家でお父さんお母さんに教えてもらってもいいです。どこかでお子様がそういう環境に身を置くことが大切なのではないでしょうか。それが本人にとって救いになるのではないでしょうか。例えば家で「あなたは勉強できない」と言われてしまう。学校でも「勉強できない子」と見られてしまう。そういう勉強全然しない友達グループで遊びに走ってしまう。塾などでも「行きたくない。やる気がなく通っている」これだとなかなか厳しい現実が待っています。

 

そうならないよう「ご家庭で土日など少しでも一緒に勉強をする」「勉強しない友達とつるむのではなくて、勉強できる子の真似をする。教えてもらう。」「塾でなら勉強頑張れる！など積極的に塾を活用する」などなどどれか１つでも本人が変われるきっかけがあると良いのではないでしょうか。今日も最後までありがとうございました。高校時代編は出会いが多いのでしばらく続きます。。。

 

 

＜７月４日追加ブログ＞

今日のテーマは「私が出会った色々な人々②」です。

 

＜中学校時代編＞

①数学のＳ先生・・・なんと言っても今の教師をしている私がいるのはこの先生のおかげでしょう。Ｓ先生。私立の学校だったため公務員ではなく有名な進学塾の先生が嘱託（兼業）で授業をしてくれていました。とにかく理論整然で教えるのが上手だし、難しい問題も沢山授業してくれる先生でした。そのおかげで数学が好きになり、そこから数学が得意になりました。また、部活の顧問の先生も別の数学の先生だっため、よく職員室に行き、先生たちに色々な事を質問したり教えてもらいました。そのころから「この先生見たいに塾の先生になりたい」という気持ちが芽生えました。その影響で今は私が「みんなに数学を好きになって欲しい」「勉強が好きになって欲しい」と思い授業しています。また生徒のみんなには、この時の私のように、できれば積極的に自分から先生にコミュニケーションをとるようにして欲しいと思います。学校や塾では先生１人に対して多くの生徒さんがいます、積極的に先生からコミュニケーションをとってもお子様本人が消極的だったらやはり教える効果は薄くなってしまいます。

 

最近はコロナ禍で特に「自分の世界に閉じこもる」というお子様が増えているように感じます。先生から生徒へ、「自習来いよ」「質問してね」と声をかけたり機会や場所を作っても、来るかどうかは本人次第です。せっかく塾に通うなら積極的に先生にコミュニケーションをとって、塾を最大限活用してください！

 

②ジャイアン（Ｏ君とＹ君）・・・学校に必ずいるジャイアン的な奴らです（笑）特に私の学校は男子校だったので、その二人の影響力は強く、みんなにプロレス技やら肩パンなどなど、、、特に体の小さかった私はスネ夫やのび太のように標的にされていました。しばらくそういう事が続き、今でいうと「いじめ」ともとられる状況でした。しかし、そこで私の場合はめっちゃ筋トレしました（笑）腕だけ（笑）。その結果腕相撲大会で見事ジャイアンを撃退し、それからはそういう事はなくなり、毎日のようにジャイアンから腕相撲の勝負を挑まれるという日々になりました。

 

ここで言いたいのは、逆境や苦手な分野も全て本人の努力次第！ということです。今の子にもそういう「ド根性」「弱い自分を鍛えて自分を強くする」という考えを持って欲しいです。今なら「ハイキュー」や「鬼滅の刃」など同じように弱い少年が努力して困難を乗り越えて強くなる根性漫画が人気です。同じようにみんなにも「努力して頑張る」ということを教えたいです。テストで低い点を取った時に「くやしい。頑張る。」となって欲しいです。「私はどうせできない」「他の低い子よりも良い」とならずに頑張る経験を積んで、大人になって壁にぶち当たっても乗り越えられる。そういう人間になれるよう、頑張ることの大切さも教えていきたいと考えています。今日も最後までありがとうございました。

 

 

 

＜７月１日追加ブログ＞

今日のテーマは「私が出会った色々な人々」です。

 

人生って色々な人との出会いだし、それで大きな影響を受けることが沢山あると思います。今思い返しても色々な人がいて私自身影響を受けてきたのでそのことについて書きたいと思います。

 

＜小学校時代編＞
①進学塾の友達・・・とにかくみんながみんなすごかった。毎日学校から直接塾に行き夜９時３０分まで授業。週末は１２時間授業なんてのも当たり前で、私自身も母親の車の中で着替えて軽食を食べて塾に行っていました。とにかくみんな早稲田・慶応・青学の中学校を目指すのが当たり前の世界だったのでそれが普通と思っていました。

 

②ちょいワルグループの友達・・・前にも書きましたが、学校では悪さをすることをすごいカッコいいと自慢する一部の子がいて「ピンポンダッシュ」「いたずら」「寄り道」「もっと悪いことも・・・」など影響されて真似していまう子などもいました。（私も真似して怒られたこともありました）そのメンバーには大学卒業後に合いましたが、今でもちょいワルでしたｗ

 

③長時間かけての通学・・・人との出会いではないかもしれませんが、小学校の時から電車とバスを１時間以上乗り継いで通っていたので、一人でどこかに行くのは得意でした。通学中に出会うおばちゃんやおじちゃん。駅員さんとも仲良しでした♪

 

ここで言いたい本当の内容は、私の思い出ではなくて、「人は色々な環境に影響を受ける」「慣れてしまえばそれが当たり前になる」です。私の場合は小学生のうちに長時間勉強するのが当たり前の世界にいたので「長時間勉強するのが当たり前」になりましたし「一人で電車に乗って遠くに行く」のも普通でした。悪さをするのが当たり前の友達のグループに入ってしまいそうになりましたが、私が一緒になってやってしまった時に結構なおおごとになり両親に相当怒られたのでその子達と一緒に悪いことすることは習慣にならずに済みました。このように「小さいころの習慣や友達や環境」は思っているよりもかなり大事なのではないかと思います。

 

例えば極端な例で言えば、小学生の時に日本一でMVPになったサッカーの子が塾に来てくれていて、今年無事合格し卒業したのですが、驚いたのが毎月血液検査、毎日衛生士による食事管理、毎日トレーニングの日々を過ごしていて「いやそれもうプロ選手やん」とびっくりしたのですが、それがその子にとっては当たり前の日常の世界になっているんです。

 

このように今普通に過ごしている子でも、勉強を日々頑張るのが普通の生活をおくるのか、そんなのやらなくていいという生活をおくるのか。どんな考え方の友達のグループで日々生活を送るのか。などで今後の人生。もっと言えば本人の性格まで大きく変わるのではないでしょうか。何も極端でなくてもいいんです。ゲームや遊びやお出かけもするけど、宿題はちゃんとやる。毎日の勉強は欠かさずする。その方が格好いいし、えらい。という環境や考え方に身を置くということが大事です。「そんなのやるのばかばかしい」となってしまう。そういうグループで日々過ごしてしまう。それを許し続けてしまう。というのがまずいのです。

 

もし小学生の時、私が両親にあまり怒られず、悪いことをするグループの友達とずっと仲良く一緒にいたらどうなっていたのか。。。たらればの話ではありますが、そうならなくてよかったです。今ではしっかり怒ってくれた両親に感謝しています。今日も最後までありがとうございました。次回は中学校時代編です♪

 

 

 

＜６月３０日追加ブログ＞

今日のテーマは「落ち込む、泣くというのは良いこと」です。

 

テスト後面談をしていると、今回あまり良い結果が出なかった生徒さんの中には「本人は相当落ち込んでいる」「テスト結果が返ってきて泣いた」という方と「なんとも思っていない」「隠してしまって結果を両親は知らない」なんて方など様々です。この場合絶対に「落ち込む。泣く。」の生徒さんの方が未来があります。今後成長するチャンスがあります。

 

落ち込む理由は様々だと思いますが、「自分なりに頑張ったのに結果が出なかった」「想像よりも低い点数でショックを受けた」「真面目に自分の成績と向き合っている」だから落ち込むし、ショックを受けて泣くのです。そんな風にちゃんと自分と向き合って、「もっとやれた」「頑張ったのに悔しい」「理想の自分はもっとできる自分」となれる子はきっとこの次頑張れます！「ピンチはチャンス」「失敗は成功のもと」と言いますが、まさにそれです！その機会を見逃さず、じゃあ次良い点とるために今何をする？という風に前向きになるように声をかけ、勉強の機会を増やしてあげましょう。次回はテストがかなり難しくなるので特に中１はそれでも点数が下がるかもしれませんが、それでも必ず学校での順位は上がるはずです！（他のみんなが下がってきますから）、そこで嬉しい。頑張ったらできる。となればもうその子は今後自分で頑張れる成長できる子になるでしょう。

 

一方で「なんとも思っていない」「見ないふりをして隠してしまう」というお子様やご家庭は本当に危ないです。まずいです。そのままずるずると「あー今回も低かった」で終わっていくと気が付いた時には「今の君の成績で入れる学校はここしかありません」「この学校から就職できる会社はここしかありません」となってしまいます。それでいい。自分は無理となっていたら人間成長はありません。向き合うのはつらいかもしれませんが、しっかりと自分と向き合って「どんな自分になりたいのか」「気が付いたら手遅れ」とならないよう考えてみて下さい。保護者様はその子の唯一の親なんですから、あきらめずに向き合ってみて下さい。今日も最後までありがとうございました。

 

最近真面目な内容ばっかりなんでそろそろ面白い、全然関係ない内容書こうかな。

 

＜６月２９日追加ブログ＞

今日のテーマは「ゲームは勉強にとって悪なのか？」です。

 

うちの子ゲームばっかりやって勉強しません。スマホでユーチューブばっかりで勉強全然しません。という親御さんが結構いらっしゃいます。またそのせいで点数が上がらない。学校の点数のテストの点数が低いと言いますが、それは本当にゲームやユーチューブが悪いのでしょうか？

 

その答えは「NO！」です。ゲームやユーチューブだけが悪いわけではありません。今回学年一位の生徒も、３年前にいた学年１位の生徒もどちらもすごいゲーム好きで、ご兄弟や保護者様からもいつもゲームをしている。と言われるお子様でした。３年前の子は夏合宿の時一緒にスマブラしましたがちょー強かったですｗ

 

ゲームやユーチューブばっかりしてると言ったて、学校ではそんなことできませんよね？子供は週の３０時間以上は学校で勉強して過ごしています。きっとその学年一位の子たちは学校の授業中にものすごい集中力で授業を聞いて、その場でしっかり学習をしているのではないでしょうか？学校のテストで２０点いやそれ以下というお子様は学校の授業中の過ごし方が心配です。ずっとぼーと聞いて、先生の話を真剣に聞いてなかったり全く耳に入ってないんではないでしょうか。

 

つまり言いたいことはゲームでも勉強でも「集中力をもって全力で取り組む。それに没頭する」が大事なんではないでしょうか。自分がそうでしたが、全集中でゲームをしたらものすごい疲れるし、そのうち飽きますｗ勉強もそうです。〇〇時間やると決めるのではなくて、全集中で今日は「〇〇を終わらせる」とやることが大事です。時間を決めてやるとただ何となくその時間が過ぎるのを待つ。眠くなる。ぼーとする。となってしまい。時間が来て「あーおわった」となってしまいます。

 

今回高根ゼミナールの中１の生徒本当に素晴らしいテスト結果でした。その理由の一つとしては「小学生の頃から授業を集中して聞く、授業に参加する」という習慣が身についているから。だと感じます。３年前から小学生の授業を全て無料にし、大人気で沢山の生徒さんが来てくれていますが、みんな塾の授業で毎回の小テスト。宿題の管理。授業中の指示。などなど授業にしっかり参加する。という点でものすごく鍛えられています。厳しいと思いますが、みんな頑張ってその授業についてきてくれています。小学校時代に学校で注意されずそのままスルーされ、授業にしっかり参加する。集中して授業に取り組むという習慣ができていない子と、鍛えられている塾の子では、そういった点で差がついているのではないでしょうか。前のブログで書きましたが日々１.１倍に成長するのか、さぼってしまって０.９倍になってしまうのかでは、毎日繰り返すと何十倍、何百倍の差になります。授業中の集中力や態度、その少しずつの差が今回の結果に表れているのではないでしょうか。塾の小人数集団授業に小学生のころから参加するのはそういった点で大きなメリットがあります。なのでお勉強でお困りなご家庭はまず「学校の授業中の態度」を見直させると良いのではないでしょうか。「そんなの子供にやらせるの無理だよ」というかもしれませんが、例えば具体的な家庭での取り組みとしては「その日のうちに学校で勉強したことを夜にノートにまとめさせる。すぐにその部分のワークやタブレット教材を解かせる」などしてみて下さい。そうすればその日の授業を一生懸命聞いてこないとできないですし、記憶に定着しやすくなります。ぜひ実践してみて下さい。長くなりましたが今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜６月２８日追加ブログ＞

今日のテーマは「深く調べることが大事」です。

 

６月２１日に書いた「生ビールのブログ」で書いた内容にもリンクしますが、勉強というのはしっかりと深く調べるのが大事だと私は思います。例えば中１であれば方程式の勉強をするところですが何となく「やり方や解き方を覚える」のと「なぜこういう解き方をするのか？こんな解き方もあるのか？」と工夫したり解き方の理由まで深く考えると、「あれやり方なんだっけ？この場合どうすればいいの？」とならずに対応することができるようになります。また最近のテストはそういう対応力や発想力を問うような問題が増えています。

 

例えば私の授業で言えば中２の一次関数の授業で、「y=ax+bのbは切片と言います。覚えて下さい。」ではなくて「なぜ切片というでしょう。その理由はね。。。」と言います。あとは大げさな動きもつけて「こうスパッ」となるから切片なんだよ。「忘れたらあー八木原先生がなんか変なことしてたなって思い出してね」と言いますｗこのように理解を深めたり、動きや他の知識と結び付けて覚えると、勉強は楽しくなるし、定着します。また、みんな興味深々で授業に参加してくれます。

 

少し話は変わりますが、勉強以外の場面でも、ネットで話題の誹謗中傷やクチコミなども深く調べることが大事だなと感じます。最近ではそれに関連する侮辱罪の改正刑法が成立しニュースなどでも取り上げられていますが、安易に他人のクチコミを信用しないというのが大事です。

 

例えば最近私が調べた例でいうと「この店最高です。いつも通っています。」というクチコミがあったのでそんな良い店なのかな？と調べてみると・・・・そのクチコミを書いた人は全国各地の店に同じようなクチコミをしていて、北海道の接骨院や大阪の美容院まで全国各地のお店にいつも通っていると書いている。おそらくこれはステルスマーケティング（金品をもらって宣伝になるようなクチコミを書いている人）だと気が付くことができました。

 

例えばそれ以外でも「誹謗中傷」「クレーム」などがあると思いますが、「抽象的である」「クチコミがこれしかない」などクチコミをした人がどんな人なのか。本当にその人の実体験なのか？その店の事を良く知っている人が書いたのか？などを深く調べることが大事です。何となくそのクチコミに同調して同じように誹謗中傷を書いてしまったり、リツイートしたりするだけでもその人や店を同じように誹謗中傷することになってしまうので注意が必要です。

 

ここからようやく本題につながるのですが、そうならないために私が常に心がけているのが「人に聞いた話を鵜呑みにするのではなく、自分で見て、調べて、確認、納得すること」です。私は「〇〇さんがこう言ってたよ」「〇〇らしいよ」という噂をされるのが嫌いです。そういう時私は大体、「それが本当かどうかわからないし、自分で確認してみるわ」と言います。そういうのは本当に本人がそういっていたのか、本当にそう思っているのかもわからないし、他人が話を盛っていることもあります。そのため必ず「自分の目で見て、調べて確認する」これがとにかく大事です。例えば誰かがあの人めっちゃイケメンと言っていても他の人にとってはイケメンかな？ってこともありますよね。悪意を持って事実ではないことを言う人もいますし、悪気なく話を盛ってしまう人もいます。

 

そのため塾選びの際は、出来れば体験や見学にお越しください。高根ゼミナールじゃなくても他の塾でもそうです。実際に自分の目で見て、判断することが大事です。現在高根ゼミナールでは体験中の生徒さんも沢山いますし、夏期講習丸ごと中３半額や中１中２無料体験も行っていますので是非ご利用下さい。実際にご自身で体験頂き、お友達やクチコミなどと照らし合わせて検討されるのが一番だと思います。今日も最後までありがとうございました。

 

＜６月２４,２７,２８日追加ブログ＞

テスト結果は別のブログにまとめました。

 

＜６月２３日追加ブログ＞

昨日は少し高根中のテスト結果が返ってきました。今日は飯山満中も返ってきますね。楽しみにしています♪テスト結果についての面談もこちらから電話したり、保護者様から申し込み頂いていますので、心配ごとや相談ごとありましたらお気軽にお申し出ください。

 

今日のテーマは「芝山中のテスト結果について」です。

 

生徒から順位、点数の分布などを見せてもらったので講評をしたいと思います。昨日は中１と中３の授業があったので中１と中３になりますがまずは中１から。

 

＜中１＞

今回のテストは５科目合計４５０点以上が学校全体で１０数名。芝山中の中１は全体で８１名しかいませんので約２０％が４５０点以上ということになります。また４００点代の生徒も沢山いるのに平均点は普通に６０～７０点程度。なぜかというと、５科目で２００点以下という生徒がかなり沢山いるからです。これは多くの要因が考えられます。だいぶ前から勉強の格差はありますが、ここまで差が大きく、点数の分布がふたこぶラクダのようになるケースはここ２、３年で顕著になってきています。ではここ２、３年で何があったかというと、小学校英語教育の本格化。中学校教科書の改訂。コロナによる影響。大きく上げるとこの３つです。私が教師をしていて常々思うのは「小学６年生の勉強は難しいし、ものすごく大事な内容が詰まっている」です。今現在の中学１年生は小学５，６年生の時期つまりここ２～３年の間にコロナや英語教育などの影響があり、そこで上手に対応できた家庭やお子様。そうでない家庭やお子様。でものすごーく差がついてしまっているのではないかと本当に強く感じます。コロナの休校などで自宅学習が多くなり勉強せずに遊ばせてしまった家庭。学校の勉強が分からなくなったけど対応しなかった子供たち。小学校の英語教育で失敗してしまった小学校などその影響が大きいのです。英語と数学は特に積み重ねの科目ですから、小学校の内容が分かっている前提で中１の内容がありますし、中１の内容が分かっている前提で中２の内容に入ります。低い点数となってしまった生徒は今回は終わってしまったので取り戻せませんが、気が付いて、次回頑張ることができます。中学校の勉強は障害などの病気でない限り、できる、できない、ではなくとにかく勉強の質と量です。わからない問題をただ眺めてずっと考えるのではなく、教えてもらえる環境、質問できる環境でやり方などを理解し、それをとにかく練習することが大事です。あと必要なのは本人や保護者様の勉強ができるようになりたい。勉強ができるようにさせてあげたいという気持ちややる気です。前にも書きましたが「無関心」「放置」「あきらめ」が一番まずいです。まずは早く気が付いてあげて、早く対策を考えましょう！

 

＜中３＞

今年の芝山中３はかなり勉強が厳しい生徒が多いのではないでしょうか。中３は５科目合計４００点以上が学校全体で１０数名しかいません。２００点以下という生徒さんも沢山いるので学校全体の平均点もものすごく低いです。また最近学校で行われた実力テストも学校の平均点がものすごく低い結果でした。こうなってしまった時どのような問題が起こるかというと、受験期に学校全体の雰囲気が「受験に向けて頑張るぞ」ではなく「どこか入れればいいや」とどことなくそんな雰囲気になってしまい、塾の生徒たちにもモチベーションを保つのに影響が出ることがあります。大人もそういうことありますよね、特に日本人は全体の雰囲気を気にするタイプと言われています。また今回そうでしたが、定期テストの問題が簡単になり、受験や私立などの入試問題への耐性が低くなり、難しい問題への練習が不足しがちになります。塾では、そうならないように、そういった近隣の学校の情報も踏まえて、「学校の友達やテストは関係ないよ」「自分が受験で勝つために頑張るんだよ」とモチベーション保てるよう声かけを重視したり、「学校のテストは関係ない。私立だったらこれぐらいの問題解けないとまずい」などと定期テスト関係なく入試対策の難しい問題を用意したりと対策をしていきます。これから夏以降は毎月の志望校判定テストで芝山中以外の生徒とも塾内で競って、受験を意識して成績もモチベーションも上げていきます。そういう事をしないとかなりまずい状況にあるのではないでしょうか。このように保護者様や生徒さんから学校の情報や授業の情報を聞きながら、そういった状況でもとにかく、生徒を将来の幸せや成功に導けるよう全力で今後も頑張ります。今日も最後までありがとうございました。

 

＜６月２２日追加ブログ＞
※テスト結果は６月２４日のブログにまとめました。

 

 

＜６月２１日追加ブログ＞

たまには全く関係ないこと書いてもいいですか？（笑）

 

今日のテーマは「調べてみるとじつは！？」です。

 

まあ関係なくはないか、勉強ってなにも学校の勉強だけでなくて、興味があったり不思議に思ったことを調べてみると案外面白いことが分かったり、賢くなれますよというお話です。今日のそんなお題は

 

「生ビールの生ってどういう意味？」

 

ジョッキにそのまま直接注いで泡立っているから「生ビール」「泡があるものが生ビール」と思っている人いませんか？それは大きく間違っています。「生ビールと書いてある瓶ビール」もありますし最近ＣＭでやっている缶ビールの生ジョッキ缶も間違いなく生ビールです。生ビールの生というのは実は「非加熱処理のビール」つまり加熱処理をしていない製法のビールの事を言うのです。なので瓶ビールだろうが、缶ビールだろうが非加熱処理で作っているビールは全て生ビールなのです。つまり最近ＣＭやＳＮＳなどで流行った生ジョッキ缶というのは生であることが珍しいのではなく、ジョッキ缶（ジョッキのように飲める缶）が新しいという商品なんです。ちゃんと知ってましたか？

 

ちなみに私は居酒屋さんで知り合いが「生ビール下さい」と頼んだ時に店員さんに「ジョッキですか瓶ですか？」と聞かれて「生ビールってジョッキだけじゃないの？？？？」となっている友達に店員さんが「瓶ビールも生ビールですよ」と言っていたことをきっかけに調べて、知ることができました。

 

またそこから発展して、じゃあこの世の中にある「生」の定義は何だろう。「生クリーム」「生チョコ」「生キャラメル」「生ミルキー」「生食感」などなど色々な意味でつかわれています。勉強ってこういう風に何かを調べたり、調べることで詳しくなったり、またどんどん興味が湧いたりするとても楽しいことなんですよね。

 

私が教師をしていて一番うれしいのは生徒に「先生のおかげで数学が好きになりました」「先生のおかげで勉強が好きになりました」と言われた時です。「点数が上がったから」「授業が楽しいから」「どんどんできるようになったから」きっかけはなんでもいいのですが、日々みんなに勉強を好きになってもらいたい。勉強は楽しいもの。という気持ちで授業をしております。なんだか話がまとまりませんが、今日も最後までありがとうございました。

 

＜６月２０日追加ブログ＞

今日は英語検定一次試験の結果が出ましたので報告します！

内部生４５名合格！　その他外部生も１１名合格！　脅威の合格率８０％越え！！

英検受験した小学生（内部生）全員合格！合格率１００％！

準２級　３名合格！　その他外部生の方も２名合格！

３級　１４名合格！　その他外部生の方も３名合格！

４級　１４名合格！　その他外部生の方も６名合格！

５級　１４名合格！

ものすごく余裕で合格の生徒も沢山います。９月の英検でも中３は内申点や推薦に使えますのでどんどん上の級、次の級にチャレンジしましょう！！

 

＜６月１７日追加ブログ＞

※６月２４日のブログに再掲しました。

 

＜６月１６日追加ブログ＞

今日のテーマは「間違えや失敗はすぐに対処しろ」です。

 

２つの意味でこの言葉をお話したいと思います。

 

まず１つ目。テスト勉強で一番よくないのは「間違えた問題をそのままにする」「分からない問題をそのままにする」ことです。その問題をわからないままできないまま放置してテストに挑むから解けないのです。塾に通っている生徒は、分からない問題があったら必ず先生に質問をして解決してください。「わかんないけどいーや」これをしてしまうのが一番まずいです。虫歯や病気と一緒ですぐに対処せず放置するとどんどん悪化します。どんどん勉強が分からなくなり、それが積み重なることで勉強が嫌いになるし、取り戻すのがものすごく大変になります。普段の授業でもそうですよね、学校の先生が言っていることが何となくわからない。眠くてぼーとしていて授業が分からない。これを繰り返していると大変なことになります。わからないな。聞き逃したな。ちょっとノート書けなかった。とかの場合はすぐに対処して先生に質問したり、友達にノート見せてもらうようにしましょう。また、これはテストが終わった後も大切です。自分が何ができなかったのか？どんな勉強が足りなかったのか？なぜ勉強時間が足りなくなってしまったのか？なぜミスが多かったのかなど、低い点数のテストはもう見たくない。とならずに必ず分析をして、反省をして次に生かしましょう。

 

２つ目は人間のミスや失敗です。人間だれしもミスや失敗はするし間違いも起こします。例えば「忘れもの」「遅刻」「寝坊」「だらける」「凡ミス」「悪さ」そういう時に、「誰も指摘をしない」「怒らない」「直そうとしない」「見過ごされる」「自分で反省をせず、まーいっかとなる」これが続くと人間どんどんダメになっていきます。だから塾では「すぐに気が付いてすぐに怒る」を意識しています。例えばその子を放置してしまうとか、スルーしてしまう。もっと言えば、気が付いていない。これがとにかくまずいです。さらにさらにもっとまずいのは「無関心」です。学校で１クラス数十人となればスルーされたり気づかれない子もいるでしょう。「この子はもうどうしようもない」と先生や親に放置されてしまう子もいるかもしれません。そうならないよう「コミュニケーションをとって変化や様子に気が付く」「いけないことをしている場合は怒ったり、指摘をする」これが大人が子供にしてあげるべきことです。スルーしたり許してしまうのは一見「優しい」と見られがちですが、その子の将来を真剣に考えず、大人がラクしようとしているのではないでしょうか。怒るのは本当に体力を使うし、疲れるし、自分も嫌な気持ちになります。ただしそれがその子のためであれば怒ることが大事です。（ただし、その時感情的になるのは絶対にダメです。冷静にその子のために叱る。これが大事です。）

 

また叱るような場合でなくても、「最近元気がない」「ずーと眠そう」など塾ですこし様子が気になる時はすぐに保護者様に電話をするのですが、それが結構当たります。「最近家での様子どうですか？」と聞くと保護者様から「実は・・・」となることが多いです。

 

仕事でもそうですよね。業績が下がってきたら放置せずに「なぜ下がったのか」と考え対処する。私の前職で言えば、絶対に事故を起こしてはいけない職業でしたから、細かな危険や失敗でも、とにかく「早急な対処」「原因究明」「今後起こさせないための対策」を求められました。だからそういう意識が身についているし、子供たちにも教えていきたいと考えています。気が付いて、すぐに対処する。それが成長の一番の近道ではないでしょうか。気がつかず。スルーされる。それが一番最悪です。ですので保護者様もお子様も今回のテストが返ってきたら、一緒にテストの結果を見て今後の対策を考えるようお願いします。そこで塾のサポートが必要ならぜひ高根ゼミナールをご利用ください。今日も最後までありがとうございました。

 

 

 

＜６月１５日追加ブログ＞

今日のテーマは
「目標に向かってどれだけ頑張れたか、という経験はものすごく大事」です。

 

人は生きているとだれでも「困難なことに立ち向かう瞬間」「人生最大のピンチ」という時が訪れます。その時逃げずに立ち向かえるか。はそれまでの本人の「全力で頑張った」「目の前の目標から目を背けずに頑張った」という経験が大事なのではないかと私は考えます。やらなきゃいけないとわかっているテスト勉強から逃げてしまう。明日テストというせっぱ詰まった状況なのに頑張れない。となってしまうとそういう経験があると人間「いざという時に頑張れない、逃げてしまう、楽な方法を選んでしまう」という癖がついてしまいます。

 

今日は千葉県民の日で多くの人が遊んだり、買い物に行ったりしていると思います。でもそんなときでも明日テストの生徒は逃げずに立ち向かわないといけません。そんな時保護者様は遊んだりダラダラするのを許してしまうのではなく、目標に向かって頑張るよう、心を鬼にして、全力で頑張ることの大切さを教えてあげてください。全力で頑張りたい生徒のやる気を削がないためにも高根ゼミナールは朝から空いていますので、どんどん塾に自習・質問に行かせてください！

 

何かに対して全力で頑張れた。その結果、良い点数をとれた。など全力で頑張った経験。成功体験はものすごく大事です。

 

芝山中や七林中の生徒は「もっと勉強しておけば」「あの部分勉強足りなかった」など後悔している生徒もいますよね？そういう姿を見た飯山満中や高根中の生徒は自分がそうならないよう、今、今日、この時間頑張りましょう。保護者様は頑張らせましょう。よろしくお願いいたします。今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜６月１４日追加ブログ＞

今日は中３の一部定期テストの結果が返ってきましたので講評したいと思います。

 

芝山中学校全体の結果から言うと平均点がだいたいで英語５０点、数学５０点強、国語７０点、理科５０点強、社会５５点で合計２７０点代でした。私や塾長の感覚だともう少し高いと思っていたので、相当点数が低い子がいるか、修学旅行などの関係でテスト勉強をあまりしていない生徒がいたのではないでしょうか。※ちなみに５０点強というのは５０～５２点ぐらいという意味です。

 

（高根ゼミナールの中３の集団授業は全部で３クラスあります。Cクラスが３００～３５０点、Bクラスが４００点ぐらい、Ａクラスが４３０点以上というふうに成績・能力別にクラス分けをして、そのレベルに合わせて授業を行っています。）さて塾の生徒はというと、全科目返却されていませんが、Ｃクラスの生徒はおそらく全員点数ＵＰです！平均点が国語以外は低いにもかかわらず、Ｉ君は現在４科目で３１４点（１科目平均７８点）で、入塾前の中２後期中間は５科目で合計２４１点だったので、おそらく今回は３７０点以上で入塾前に比べて１２０～１３０点以上ＵＰです！。ＢクラスのＩ君も英語８２点、数学８７点、国語８９点と４１０～４２０点ペース。Ｙさんも苦手科目でも７０点以上、国語が９７点で過去最高得点更新ペース。などなどみんな本当に素晴らしい結果です。修学旅行前から、ゴールデンウィーク前からちゃんと勉強していたし、テスト２週間前からは土日は朝から夜まで塾に来て１日中、平日も部活がない日は塾にすぐ来て頑張っていました。良く頑張りました。本当に偉いです。素直に頑張れるみんなは先生の誇りです。※なおＡクラスについては昨日は塾の授業がなかったのでまだ結果を聞いていません。

 

このようなみんなの良い結果と、笑顔での結果報告を聞くと、本当に元気が出ます。それがこの仕事の楽しみであり、やりがいです。そのために先生も頑張れます！これぞまさしくwin-winですね（笑）

 

今日は中３Ａクラスと中２の結果が返ってきます。楽しみに待ってます♪今日も最後までありがとうございました。

 

ちなみにCクラスで３００点～３５０点と書きましたが、上記の通り入塾する前は定期テスト２４０点。そこからぐんぐん点数が上がってＢクラスやＡクラスに上がる子もいます。今点数が低くても、点数を上げたい！これから頑張りたい！というやる気のある子は大歓迎です。ぜひご相談下さい。

 

 

＜６月１３日追加ブログ＞

今日も芝山中学校のテストの分析をしたいと思います。

＜英語　中１＞

２年前に教科書が変わってからものすごく難しくなっています。特に中１は３年以上前はテストの半分が「アルファベットやローマ字を書く」「簡単な英単語を書く」というテストでしたが、２年前からそうではなくなっています。昨年のテストも最初から文章に当てはまる連語や用語を選んだり、自己紹介などをする自由英作文が入り最初から平均点がかなり低く３０点以下となる子が学校の中１約１００人中で２０人以上もいるようなテストでした。さて今年はというと。。。なんと、２問目から文章の空欄に自ら単語や連語を書いて文章を成り立たせるという問題でした。昨年は選択問題でしたが、今回は「全書き」これは小学校卒業したばかりの子にはものすごく厳しいテストだったのではないでしょうか。英作文の問題も増えていて、自分自身について答える問題が３問、日本語の文章を丸ごと英語に直す問題が４問、自己紹介をする自由英作文が３問、先生を紹介する英作文が３問と全部で１３問で２６点分も出題されています。

 

小学４年生から書く練習をしている高根ゼミナールの生徒は良いですが、これまで塾などに通ったことがない生徒はもちろんの事、英会話教室や英検の勉強しかしてない生徒。他のチャレンジなどでも選択問題やタッチペンで選ぶだけの問題などで学習をしてきた子たちはかなり厳しい結果になるのではないでしょうか。みんなのテスト結果や学校で発表される平均点や点数分布が楽しみです。

 

最近英検や４技能で「聞く」「話す」などの英語が注目されていますが、入試や学校などの試験で使える英語は「書ける英語」です。これはタブレットや映像の授業、英会話では身につきません。反対に何となく読めるし、意味は分かるけど書いてと言われると書けない。という弊害が出てきてしまっています。※特に船橋市は小学校での指導がまだ追いついていなかったり、中学校の教科書が急に難しくなりすぎて生徒がついて行けていない。学校の先生も指導に苦労しているという現状があります。

 

英語と数学はとにかくとにかく「積み重ねの科目」です。分からないところを多く残してしまい授業がどんどん進んでしまうと、取り戻すのに時間がかかります。「理科」「社会」というのは単元ごとに勉強できますが、英語と数学はそうはいきません。英語であれば「小学校の時の単語から」「疑問文」「一般動詞」、数学であれば「分数」「割合」「文字を使った式の作り方」など小学生や中１の内容が分かっていないと、その後の中２中３の内容はさっぱりわからなくなってしまいます。今回のテスト結果を見て、かなりまずいという場合は早めに対処することが大事です。今日も最後までありがとうございました。（ｍ＿ｍ）ぺこり

 

 

＜６月１０日追加ブログ＞

今日は芝山中学校の定期テストが終了したので、テストの分析をしたいと思います。

＜数学＞

中１、中２、中３ともに昨年に比べて簡単になりました。昨年までいた数学の先生は有名私立の入試問題など必ず超難問を出すため、９０点代はいつも数人しかいないという難しいテストでしたが、今年はそのような発展問題はなく、利用や応用問題も教科書やワークにのっているレベルの内容でした。また「思考・判断・表現」の部分についても「思考力」というよりも最近流行りの「文章の読み取り、読解力」を問う形式で、２人の会話文から回答を予想して記述する問題が出されていました。こちらも教科書に載っている内容と同じであったり、会話文にヒントが沢山あるため何となく答えが書けてしまうような内容になっているため、解きやすかったと感じます。また問題数が少なく、基本問題でも３点問題が多く、中３であれば簡単な平方根の変形の問題で１５点。言葉の選択問題で１５点。など点数が取りやすい配点となっていました。

 

中１に関しては教科書のままの言葉の穴埋めだったり、〇〇法則の言葉の記述が多く塾の生徒の多くも「簡単だった」と言っていました。新教科書で加わった「数の集合」「素因数分解」でどのような問題が出されるのか不安でしたが、素数を答えるだけ、素因数分解するだけ、など応用の「公約数や公倍数を見つける問題」「ある数をかけて何かの２乗にする問題」などがなく、学校のワークの難しい問題や教科書の難しい問題までしっかり解いた生徒にとっては、ワークよりすごく簡単で拍子抜けの内容だったのではないでしょうか。

 

中２、中３は前述した通りです。

 

ただし、点数の取りやすいテストの場合は以下の不安があります。①点数の差が付きにくい。②何となくでも点数が取れてしまうため理解度不足の子を見つけづらい。③その結果応用問題などへの理解が深まらないまま授業が進んでしまう。そのためこういう学校で非常に多いのは「実力テストや模試をやった時にその学校の平均点がものすごく低い」ということです。これまで芝山中学校の定期テストは難しい内容が多かったため、難しい問題への対応に慣れていました。有名私立の入試問題などを出す先生がいたので、１００点を目指す生徒はそこまで自分で調べて勉強をしていました。ただ今回のように教科書の文章や簡単な問題をやっておけば解ける。となってしまうと入試問題への対応ができなくなってしまうのです。実際に定期テストが簡単な近隣の他の中学校では学校でTOP１～１０番の成績でも、模試や入試では他の学校の真ん中ぐらいの順位の生徒に負けてしまうということも起きています。

 

芝山中の生徒は今回のテストの点数が良くても受験に向けて油断しないように注意しましょう。おそらく平均点が高くなりますので自分が平均点から何点高いのか？で今の自分の勉強状況を判断するようにしましょう。５０点平均のテストで６０点の場合と、７０点平均のテストで７０点では、点数的には７０点の方が高いですが、５０点平均のテストで６０点の方が良い成績です。単純に点数だけで判断せず分析してみましょう。

 

高根ゼミナールではこのようにすぐに芝山中・七林中・飯山満中・高根中の毎回の定期テストを分析して定期テスト対策や入試対策を学校別・科目別に行っています。ぜひ参考にしてください。本日も最後までありがとうございました。

 

 

＜６月９日追加ブログ＞

今日のテーマは

「すべては自分の責任。人のせいにしない。」です。

 

〇〇のせいで出来なかった。〇〇のせいで失敗した。私はこの言い訳が大嫌いです。

 

中学生で宿題をやってこなかったり、忘れものをしたりすると必ずいいわけを言う生徒がいます。また言わない生徒でも塾長や私は必ず「なんでやってこなかったの？」「なんで忘れたの？」と理由を聞きます。まずはその子の言いぶんを聞くわけですね。例えば、「部活が長引いて家に帰る余裕がなく直接塾に来たのでテキストを持ってこれなかった」「授業の前にやろうとしたが体調を崩してしまい塾には頑張ってきたが宿題やれなかった」など、絶対にどうしてもしょうがない場合もあるからです。でも次のようないいわけをする場合は私は怒ります。

 

「部活が忙しかったから出来なかった。」「家の用事ででかけててやる時間がなかった。」

 

これは本当は「宿題をやらなければいけないのはわかっていたけども、部活があって疲れてたので自分がやる気がでなくて、寝たり遊んだりしてしまったからできなかった。」「家の用事で土日宿題をやる時間がないことはわかっていたけど、平日にやる気が出なくて遊んだり寝てしまったからできなかった」ということだよね？と言います。

 

つまり部活や人のせいと本人は言い訳を言っていますが、すべては「本人の時間の使い方」「やる気の問題」です。どんなに忙しくても、家の用事があってもちゃんとやる気のある子は時間を作ったり、眠くても頑張ってやってきます。これが本人の責任です。

 

「部活が忙しかったから」「お母さんが言ってくれなかったから」「テストが難しかったからできなかった」「学校の先生がちゃんと教えてくれなかったから」と自分の事を棚に上げて人のせいにしたり、他の何かのせいにして、自分の責任ではないかのようにしてしまうと、反省や後悔ができないようになってしまいます。

 

いいわけせずにちゃんと取り組めば「部活が忙しいからもっと早く勉強しなきゃまずかった」「テストが難しいからもっと難しい問題も解いておかなきゃまずい」「土日は出かけたいから平日に沢山勉強しておこう」というように、他人のせいにせず、自分の問題としてしっかり受け止め、今後の成長につながるのではないでしょうか。

 

本当にどうしようもないことはありますが、物事は他人のせいではなくて自分の考え方や受け取り方で変わります。

 

例えば
①コロナで長期間学校休んでしまった。学校の授業聞けないし勉強わからない無理。となってしまうのか②コロナで長期間学校休んでしまったけど、体調回復したら自由に自分のしたい勉強が出来るから、分からなくなっていた部分をユーチューブでもなんでも調べたり教科書で自分でゆっくり勉強できる！となるかで全然違います。前半の人は「コロナのせいで勉強できなくなった」と言うし後半の人は「コロナのおかげで分からなかった部分が出来るようになった」というのではないでしょうか。つまり「コロナのせい」にするのか自分の意志でそうさせないのか。は全て自分次第ということです。

 

実際２年前塾の生徒たちは、コロナで学校が約１か月の休校となった時、塾の授業も全て休校にして授業料もなしにしましたが、無料で映像授業と勉強道具の送付。自習室を開放して自習・質問の受付を行い、学校の他の子が家で遊んじゃう中、ほとんどの生徒がのびのびと塾や家で長時間勉強したため、多くの生徒が大幅に成績ＵＰしました。

 

今日も最後までありがとうございました。

 

 

 

＜６月８日追加ブログ＞

今日のテーマは

「夢と目標の違い」です。

 

結論から言うと「どちらも変わらない」です。

 

多くの場合、直近のものを目標と呼び、長い先のものを夢と言っています。例えば「私には目標がない」「夢なんてない」という人がいるとします。それは大きな間違いです。目標や夢と聞くとすごく立派に感じますが、崩して言えばどちらも「やりたいこと」「なりたいもの」です。だから「今日は美味しいもの食べたい」「少しやせたい」「体を鍛えたい」「何時までには家に帰りたい」「あの漫画読みたい」「あのテレビ見たい」「アイドルのコンサート見に行きたい」これら全て実は目標であり夢でもあります。結局は人間の「〇〇したい」が目標なんです。「夢は大きくなきゃいけない」小学生の先生が言いそうな言葉ですが、そんな必要は全くありません！その時その時のやりたいことで良いんです。

 

何となくどうしていいかわからない。勉強が多すぎて無理。全てやる気が出ない。なんて人は１つずつ簡単な目標を設定して達成していけばいいのです。「〇〇は得意だから早めにやる」「次はあの科目を点数上げる」などなど。じつはスマホゲームとかポイントカードとかもそんなシステムになっていますよね。〇〇ステージクリアしたら次は強い敵が出てくる。とか、ポイントを１０００ポイント貯めたら次はプラチナ会員になれるとか（笑）だから勉強も少しづつ目標を設定して１日１日少しづつ勉強していけばいいんです。それが将来の大きな成果や夢につながります。

 

今回のテストでは飯山満中学校は全学年で学校のワークが多く削減されパソコン（タブレット）での学習がメインとなりました。今まではテストまでにワークを〇〇ページやる。など目標がありましたが、多くの生徒が「何を勉強していいかわからない」「そもそも勉強する道具がない」となっているようです。ますます塾の必要性が高まっているように感じます。思考力思考力ということで「自分で考えて勉強する」という教育方針がありますがまだ中学生なのである程度道しるべや具体的な指示や目標も必要なのではないか私は考えます。今日も最後までありがとうございました。

 

 

 

 

 

＜６月７日追加ブログ＞

今日のテーマは

「やる気が出ない。勉強したくない。への対処法」です。

 

テストまであと少しだけど面倒くさい。やる気が出ない。良くありますよね。そんな子の特徴は

 

「目標がない」です。

 

何となく言われたからやっている。別にテスト何点でもいいや。将来どうでもいい。今が楽しければいい。それじゃやる気が出ないの当たり前ですよね。塾で意識的にやっているのは「〇〇〇点とってこい」「〇〇点とった方がカッコいい」などをとにかく言い続けています。小テストを毎回やるのもそれで毎週毎週目標を持って「小テスト〇〇点で合格」とすることでテストに対して「点数が欲しい」という意識を植え付けています。

 

これはご家庭でも可能で「〇〇点は絶対に取りなさい」とか「〇〇点以上ならご褒美」「〇〇番以上ならご褒美」などでモチベーションややる気を出させることが可能です。※日々言うことが大事です。

 

そもそも定期テストというものに対して「どーでもいい」「点数なんか関係ない」という考えになることがまずくて、大人になった時に「目の前の目標に向かって頑張る」となれるようにするための訓練でもあると私は考えています。

 

私が中学生のころは「数学で１００点とったらお小遣いくれ」と言って自分でモチベーションを上げていました（笑）

 

明日は今日の続きで「目標」と「夢」の違いです。私の中学生の時の自由研究です（笑）いまだに覚えています。今日も最後までありがとうございました。

 

最近このブログのおかげかアクセス数が増えています。ありがとうございます。「褒められる」「反応がある」もモチベーションＵＰにつながります♪いままでは「平均５０人訪問で２００箇所閲覧」だったのが最近は「７０人訪問３００箇所閲覧」という感じです。すごいのかそうでないのかよくわかりませんが（笑）ありがとうございます。

 

このように保護者様もうまくお子様をほめてモチベーションＵＰさせましょう。「勉強してえらい！」「自習してえらい！」「頑張っててえらい！」コウペンちゃんを見習って沢山ほめましょう！

 

 

 

 

＜６月６日追加ブログ＞

今日のテーマは

「慣れって大事」です。

 

最近新聞やニュースでブラックな進入社員研修が話題となっていますが、私の入社したＪＲ東海の進入社員研修もなかなかでした（笑）。約２か月間静岡の三島の社員研修センターに箱詰めになるのですが、「テクノカット強制」「ポケットに手を入れるとめっちゃ怒られる」「大きな声での挨拶と９０度のお辞儀」などなど上げるときりがないのですがすごかったです（笑）。今もやっているんでしょうか。

 

そこでとにかくポケットに手を入れることは悪いこと。ということを刷り込まれたので、それ以来ポケットに手を入れている人を見るとすごい悪い人に見えてしまいます（笑）私自身はめちゃくちゃ寒い冬でも手をポケットに入れずに萌袖みたいに袖に手をしまうようになりました（笑）もうね慣れですｗ

 

つまり言いたいのは「勉強するかしないかは慣れです！」

 

勉強しない習慣。学校の授業にしっかりと参加しない習慣が身についてしまっているのがまずいのです。勉強する子というのは「出された宿題はその日のうちにすぐやる」とか「〇曜日の〇時は勉強の時間」とか勉強する癖がついています。反対に勉強しない子は「宿題は学校に行って友達に見せてもらう」「授業始まるまで前回の授業の事を全く考えない」などが癖になっています。

 

私の手をポケットに入れないなどのように。人間少しの事がきっかけで癖は変えることが出来ます。勉強しない癖がついてしまっている子は早く、勉強をする癖を付けましょう。つけさせるために親が努力しましょう。もしくは塾に頼りましょう。

 

ちなみに「テクノカット」って皆さん知ってます？私はギリ昭和世代なのですがその時初めて知りました（笑）もみあげを耳の穴よりも上まで直角に切った髪型の事です（笑）調べてみて下さい。今日も最後までありがとうございました。最近ネタが無くなってきて休みの時ブログの内容ずっと考えています。。。（＝＿＝）

追伸：テクノカット調べたらこれから流行るかもしれない髪型って出てきた。まじかよ。

 

 

 

＜６月２日追加ブログ＞

今日のテーマは

「塾って必要？？」です。

 

この歳になると友達の子供が小学生ぐらいになり、「塾ってどうしたらいいかな」と相談されることが良くあります。私の答えはこうです。

 

「お金が沢山かかるし、家でお父さんやお母さんが勉強を教えてあげるのが一番だよ」

 

基本的に子供は「親に褒められたら嬉しい」「一緒に何かをしたい」ですから、家でお父さんやお母さんが一緒に教えるのが一番なんです。中学受験や高校受験の場合は情報が必要ですが、それ以外の場合は無理して高いお金払って塾に通わせる必要はありません。じゃあ塾何のためにあるのかというと。

 

こんな場合は塾に頼ると良いのではないでしょうか。
「両親が共働きで親が子供に教える暇や余裕がない」
「受験など特殊な勉強や知識、情報が必要」
「もっともっと難しい勉強を教えたい」
「子供を色々な環境に預けて社会性を身につけさせたい」
「学校以外の友達を作らせたい」
「学校後に安心して預ける場所が欲しい」

 

だから、「この子は勉強ができないから塾に行かせたい」と多くの人は言いますが、本当は「この子は勉強ができないけど、家で両親が教える余裕や知識がないし、今後の受験に対する情報がない。またみんなが勉強している環境に預ければ本人のやる気が変わるかもしれないし、学校以外の先生や他の学校の友達と関わることでまた本人も成長するかもしれない。家にいても勉強しないので学校の後塾に来て勉強するような環境も与えたい。成績の高い高校に入るための情報や対策もわからないので教えて欲しい」詳しく言うとこういうことじゃないかと思います。

 

塾に行かせて終わり。週１、２回の授業で成績が上がる。ではなく、受験情報とか、日々の生活や学習環境のアドバイスや管理をしてもらうとか、そこまでしてようやく塾に行かせる意味があると私は考えています。だから沢山自習に来る。質問に来る。先生とコミュニケーションをとって受験のアドバイスを受ける。それが塾を上手に利用するコツです。それをする子としない子では塾の価値は違うかもしれません。

 

だから高根ゼミナールでは８０名以上分の自習スペースを設けたり、テスト前は土日も朝から夜まで自習や質問受け付けています。それが塾の利用価値だからです。質問しやすい明るく元気な塾長と私も特徴です（笑）先生の職員室もすぐに生徒侵入してきます。今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜６月１日追加ブログ＞

今日のテーマは

「子供が漢字や英単語を覚えることが出来ない。の解決方法」です。

 

「楽しくやれる方法を考える」「出来る喜びを実感させる」などなどテクニックや対策はありますが、根本的に一番大事なのは「本人と保護者様の我慢」です。

 

本人も保護者様も「できない」「やりたくない」「無理」「教えるのに疲れた」「やらせるのに疲れた」と諦めていませんか？諦めたらそこで試合終了です。小学生の勉強内容は「諦めずに、辛抱強く、やり続ければ、できないことなんてほとんどありません」特に子供の時期に本人や大人が「僕、私には無理」「無理ならやらなくていい」と諦めてしまったら、その後それが癖になりますし、そこで成長は止まってしまいます。

 

これは漢字がや英単語が覚えられない。だけではなく今後の成長にも大きな影響を与えます。

 

忘れ物や遅刻が多い。宿題をやらない。なども「忘れても怒られない」「遅刻しても怒られない」「宿題やらなくても放置」など、「この子は無理」と大人が注意することをあきらめてしまったり、見逃したり、放置してしまったら、子供はそこから成長できなくなってしまいます。

 

とにかくそこは教えたり教育する保護者様や先生もあきらめずに本人に言い続けるしかないのです。子供は何かがきっかけで急に気が付いて成長することがありますが、その何かのきっかけを起こすためにも大人はあきらめずに「勉強は必要なんだよ」「ちゃんと宿題やらないと良い大人になれないよ」「宿題はちゃんとやるんだよ」「遅刻はしてはいけないよ」「忘れ物はしてはいけないよ」と言いつづけるしかありません。そうやってあきらめずに我慢して努力をさせることで、経験を積んで、自分で勉強をするコツをつかんだり、もっと点数が欲しいと思うようになったり、勉強をする楽しみを感じたりするんです。

 

大人が「もーいい、勝手にしなさい」「あなたは勉強できない子だから」「注意してももう無理。直らない」と諦めていませんか？子供が大人のいうことを聞かないと大人も疲れたり、イライラしたりしますが、そこはぐっとこらえて。大人も我慢して子供の良い将来のために言い続けるしかないです。子供にも「我慢をして頑張ること」「努力の先に良いことがある」ということを、人生の先輩である大人が教えるしかないんです。

 

例えば小学６年生で漢字も全く書けない、アルファベットも何も書けないという子がいるとします。

 

私だったら、その子が悪いのではなく「なんで小学４年生や５年生の時にちゃんと先生や大人が教えてあげなかったのか、気が付いて練習をしてあげなかったのか」と思います。義務教育というのは「子供が教育を受ける義務」ではなく「大人が子供に教育を受けさせる義務」です。そういう思いもあり高根ゼミナールでは小学生の授業料無料をやっているんですよね。。。今日も最後までありがとうございました。

 

 

 

＜６月１日追加ブログ＞

今日のテーマは

「勉強ができない。成績が上がらない子供の原因」です。

 

本来「勉強ができない」という子供はいないと思います。

 

脳の病気などで先天的に記憶障害がある、発達障害がある、事故などで後天的にそうなってしまった。精神的な問題。などの場合は別ですが、そうでない場合は以下が主な原因だと私は考えます。

①日々の勉強習慣が身についていない。
②学習する環境が整っていない。
③学校の先生の指導力不足。
④目標に向かって努力や我慢をすることが出来ない。
⑤人や大人の言うことを素直に聞けない。
⑥そもそも勉強に対して強い嫌悪間や苦手意識がある。

 

つまりそういった部分を改善していかないと塾に来ても成績はなかなか上がりません。①②③が原因だと考えて塾に入れれば成績が上がる。勉強機会を増やして指導力のある塾の先生に教えてもらえば成績が上がると思う人は多いと思いますが、そういう子供はごく一部です。①②③を改善するため、「日々の勉強の指示」「自習室や質問機会の提供」「プロ講師の指導」を塾が行うのは当然ですが、子供はそれ以外の部分で

 

④の「疲れた。ムリ。遊びたい。どうせ成績上がらない。みんなも遊んでる。」
⑤の「先生の言う事を真面目にやるなんてバカバカしい。」
⑥の「勉強はつまらない、やりたくない、僕はやってもできない。」

 

となってしまいます。

 

そうではなく素直に「疲れたけど、面倒くさいけど、塾の課題があるから頑張る。塾の先生に言われたから頑張る。」となれる子は良いですが、そうではない子は沢山います。

 

この④⑤⑥を改善するのが本当に難しいし、塾の腕の見せ所です。

 

特に④は現在のコロナの影響もあり

「体調が悪い時は無理してはいけない。もしコロナだった場合はまずいのでなるべく休む。」というようなことが続き、「無理をして頑張る」ではなく「無理をしなくて良い」という雰囲気や考え方が子供たちにも浸透してしまっているように感じます。

 

どこでこじれて④⑤⑥のようになってしまったのかがわからないので改善するのは本当に難しいのですが、今までのブログでも書いたように「生徒と先生の信頼関係を築く」「中学校での成績が今後の人生を変えると言うことを理解させる」「勉強は本当は楽しいものと伝える。分かってもらう」などを辛抱強く語り掛けて、本人の意識や考え方を良い方向に持っていくしかありません。そこらへんはぜひご家庭でもご協力いただければ幸いです。

 

塾はただ勉強を教えるだけの場所ではありません。そういった部分も改善してあげたい。改善しないと成績は上がらない。という思いで日々指導をしております。本日も最後までありがとうございました。

 

 

＜５月３１日追加ブログ＞
昨日は沢山の生徒が自習に来てました。えらいです！「明日から修学旅行で勉強ができないから」「月曜日は部活がないから」「今回は相当いい点数狙ってますとか」色々と言っていました。本当にえらい！！

塾はいっぱい自習できる場所がありますのでどんどん来てください！先生も授業がない時はひましてますので、どんどん質問に来てください！！「八木原先生いっつも暇そう」ええ暇ですから！大体の塾は１５時から開塾など多いですが、高根ゼミナールは早くからきて開けているので、授業準備して、事務してこうしてブログ書いても、たっぷり時間ありますので（笑）、どんどんどんどんちむどんどん質問に来てください！！

今日のテーマは前回の続きで

「テストはなぜ５教科あるのか？」です。

 

先生僕「漢字はやりたくない」「社会は無理」「なんで５科目も勉強しなきゃいけないの？」という生徒は多くいます。その答えはこうです。

 

「色んな人を色々な部分で評価するため」です。

 

例えばテストが「数学」しかなかったとします。とにかく数学ができる子がすごくて、良い高校や良い大学に入れるとします。どうなるでしょう？

 

他でも、例えば体育の成績が一番重要な世界があったとします。どうなるでしょう？

 

多分多くの人がその科目しか勉強しなくなりますよね。そうなるとまずいので５教科テストがあるのです。これはある意味平等な考え方で、社会が出来る子もすごいし、理科が出来る子もすごい、運動が出来る子もすごい。という風に色々な部分でその子を評価するために様々な科目があるのです。うまく出来ていますよね。

 

大体こんな話になると私は以下の話をします。「先生の友達で色んな人がいるけれど、スポーツや勉強を頑張るとこんな大人になれる。サッカーがすごく上手だった友達は今サラリーマンをしながらサッカーのコーチをしている。勉強が優秀だった友達は今都庁で小池都知事の話の原稿などを作ってる。野球部のエースで頭もよかった友達は、今ニュース番組でアナウンサーしていてスポーツキャスターもしている。得意な事を頑張るのも良いし、やっぱりスポーツだけでなく、スポーツも勉強も頑張ると将来良いことあるよ。カッコいいよ」という話をします。大体みんな目を輝かせてやる気が出ます（＾＿＾）リアルな実体験話が一番心に響きますよね。今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜５月３０日追加ブログ＞
今日のテーマは

「学校のテストは何のためにあるの？」です。

 

「なんでテストなんかあるの」「テストなんか無くなれば良いのに」という生徒や子供は沢山います。そんなときはこんな話をします。

 

「テストが無くなったらどうなる？」

 

答えは「勉強する気が無くなる」「目標がなくなる」つまり成長が無くなってしまいます。

 

「テストはオリンピックと一緒」

 

みんながその目標のために「努力」「練習」を頑張ってその成果を発表したり競ったりする。それがテストなんだよ。そういう目標や競う場所があって、みんなやる気が出るしすごい頑張ったねって褒め合うことが出来るでしょ。だからテストはオリンピックと一緒だよ。と説明します。

 

また、テストの結果は大事だけども、本番もし低い点数でも、答案を見れば先生はみんながどれだけ頑張ったかわかるからね。努力や勉強をしていないから低い点数なのか、努力や勉強をしたけどミスを沢山してしまって低い点数なのかでは全く違う。例えばオリンピックでも羽生君や高梨さらちゃんのように頑張ったけど失敗してあまり良くない結果になってしまう人もいる。でもそれでも２人の頑張っている姿で感動した人はいるよね？だから先生はみんながテストに向けてどれだけ頑張るかその姿や努力を期待しています。というような話を私はしています。

 

今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜５月２７日追加ブログ＞
今日のテーマは

「毎日の努力ってどれだけ意味あるの？」です。

 

数学の先生なので数学的に説明をすると、例えば毎日少しずつ勉強して０．１倍成長したとします。たった０．１倍です。反対に何にもせずゲームしたり遊んでいたので０．１倍減少したとします。つまり１週間勉強続けたら１．１倍を七回、一週間サボったら０．９倍を七回ということになります。これを１か月３０日繰り返したらどうなるか？

 

１に１．１倍を３０回すると約１７．５になり、反対に１に０・９倍を３０回すると約０．０４になります。

 

びっくりしませんか！？　たった３０日でこの結果です。

 

つまり、答えは「毎日の少しづつの努力で、たった１か月でもものすごく大きな差が生まれる」です。

 

「小学生や中学生のいう勉強ができない」は基本的には出来ないのではなくて「勉強していない」だと思います。少しずつ少しずつ「面倒くさい」「諦める」「サボる」「やりたくない」が積み重なった結果、気が付いたら「勉強している子」と差がついてしまっているのです。

 

今日も最後までありがとうございました。そろそろネタが。。。。

 

 

 

＜５月２６日追加ブログ＞
今日のテーマは

「勉強は〇〇だ！」です。

 

これは主に勉強は楽しくない、勉強なんてしたくないと言う小学生に対して、授業などで話すことが多いのですが、

 

勉強は本来「新しいことを知る」「今まで出来なかったことが出来るようになる」楽しいものなんだ。

 

という話をします。小学生でも、もっともっと小さいころ「字が読めるようになった。書けるようになった」「計算が出来るようになった」と成長を楽しんで本人も勉強をしていたはずです。

 

「難しい計算が出来るようになった！」「英語が書けて読めるようになった！」「雨ってこんな理由で降るんだ！？」「植物ってこんな風にして増えるんだ！？」とか「出来るようになる」「知らないことを知る」というのは本来ものすごく楽しいし嬉しいことなんです。

だから勉強、勉強、勉強、勉強というのではなくて、こんな問題解けるかな？とか出来るようになってすごーい！とか。出来るかやってみよう！お母さんと買い物の時この方法で値段を計算してみて。とかそんな風に「勉強」というイメージではなくて「出来る喜び」「知る喜び」で、子供たちに「学ぶことは楽しい」というイメージを持たせてあげることが大切です。

 

だから例えば高根ゼミナールだと「英語すらすら書けたらすごいカッコいいよ」「きれいに書けた方が絶対にカッコイイよ」とかそんな風に子供たちに声かけをしてやっております。毎週毎回の授業で小テストをするのもその一つで、「出来るようになる」「毎回１００点を取る」それが張り出されてみんなから凄いと言われる。そんな風に楽しく達成感を持って学ぶことが出来ると子供たちの勉強のイメージも変わってきます。

 

最近はそれをタブレットでとか機械でＡＩが・・・。とか言うところもありますけど先生がらくなだけで子供たちはきっとそれじゃつまらないんじゃないかなぁと思います。（これは私の意見ですが）感情を持って、人と接して「すごいね」「頑張ったね」「〇〇ちゃんすごい」「〇〇くんすごい」と先生や友達やみんなに言われながらやる方が絶対に楽しいしやる気が出るとおもいます。どんな工夫をしても機械は飽きます。効率的に勉強をしたい高校生とかならいいですが。小学生には向かないんじゃないかなと思います。中学生でも進捗をうまく管理したり誘導してあげられる先生がいないと難しいんじゃないかなと思います。それで一人でできる子はタブレットなんかなくてももとから一人で勉強出来る子です。

 

今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜５月２５日追加ブログ＞
今日のテーマは

「子供のために塾や親は何をしてあげられるのか」です。

サッカーや野球など部活に例えると

塾長は「監督」、塾の先生は「コーチ」、親は「サポーター（支援者・応援者）」、お子様本人が「選手」です。

 

そのため塾長や塾の先生は「本人に正しい勉強方法・練習方法を教える」「本人のやる気を引き出す」「良い学習環境を提供する」これが腕の見せ所です。

 

サポーターである親御さんは「金銭的な支援」「監督やコーチや選手がちゃんとやっているかの監視」「応援の声かけ」をお願いします。

 

ただしやっぱり最終的には「選手である本人が頑張るかどうか」です。

 

生徒の中には先生や塾長がどんなに声をかけても、厳しく指導しても、言うことを聞かない。宿題をやってこない生徒がいます。そういう時私は以下のように言います。

 

「きみがプロ野球選手やサッカー選手だとして、先生はコーチや監督で、お母さんはサポーターだ」「実際にプレーや練習（試験や勉強）ができるのは君自身だけ。先生が代わりにプレーしたり試験を受けたりすることはできない。例えばプロのサッカー選手や野球選手がやる気のないプレーやダラダラ練習したり練習サボってたら、君はどう思う？？監督やコーチ、サポーターはどんな気持ちになると思う？」「多分コーチや監督、サポーターも誰も君のことを応援してくれなくなるよ？それでいいの？」

 

塾は「勉強を出来るようになりたい」「分からないから教えて欲しい」という人が来る場所だから、先生や塾長の言うことも聞きたくない。親に言われたから嫌だけど何となく来てる。そういう気持ちなら来なくていい。

 

厳しいかもしれませんがそのような話をします。

 

サポーターである保護者様は選手がしっかり練習やプレーしているか、監督やコーチがしっかり指導しているか。監視をお願いします！！塾に預けっぱなし、任せっぱなしではなくあの監督は良い監督かな？いいコーチかな？選手（子供本人）に合っているかな？とぜひ監視してください。

 

保護者様や塾ができるのはそこまで。あとは選手である本人たちが素直に受け止め、本番の試験や試合に向けて勉強や練習を頑張れるかです。

 

今日も最後までありがとうございました。

 

 

＜５月２４日追加ブログ＞
今日はなぞなぞ形式で行きます。

 

ある双子の高校生が２組います。

 

片方の双子は性格も雰囲気もそっくり。しゃべる内容もシンクロしています。

一方でもう一組の双子は性格も雰囲気も全く違う。

 

この双子には大きな違いがありました。それはなんでしょう？？
※一卵性とか性別は関係ありません。

 

答えは「同じ学校に行ったか行かなかったか」です。

 

同じ中学校に行き、高校も同じ学校に行った双子は似たような環境で育ち、行動も一緒に過ごすことが多かったため、ザ双子というように性格も雰囲気もそっくりな双子で成長しました。一方で違う中学・高校に行った二人は遊ぶ友達や先生、学校の環境が異なり、生活習慣も大きく異なったため双子でも性格や雰囲気の異なる双子になりました。

 

つまり今日言いたいことは「環境が人を作る。人生の半分は環境で決まる。」です。

 

常々私は生徒に「良い友達を作るんだよ。」と言います。私自身中学の頃、悪さをする友達（いたずら程度ですが）と仲良くなって色々問題起こして親に怒られたことがあるし、塾の生徒でも、塾外の夜遊びしたり、勉強しないグループの友達と仲良くなり成績が悪化してしまった生徒を何人も見ています。特に子供の頃は色々と影響を受けやすいですから「良い環境を作ってあげる」ことが大切です。

 

また「学校」が特に大事です！中学生・高校生の生活のほとんどは学校での生活です。高校受験においてどの高校に入るのか？それが今後の人生を大きく変えることでしょう。「勉強しない、出来ない子ばかりの学校」「スポーツや部活動優先の学校」「勉強優先の進学校」その環境に３年間ほぼ毎日いるわけですからものすごく大きな影響を受けますよね。生活や性格は大きく変わると思います。保護者様も高校時代の影響を大きく受けていま大人になっていること実感していると思います。そのころの友達や先生って影響大きいですよね。（だから私も男子校に行かなければ今ごろ。。。（下記の下のブログ参照））

 

そのため子供が行きたい高校に入れるよう、将来のために良い高校や良い大学に入れるよう大人が導いていきましょう。そのために私もご協力できればと日々頑張っております。

 

最後までありがとうございました。

 

 

＜５月２３日追加ブログ＞
はじまりました週の初め月曜日！今週は天気が良いみたいでウキウキです。さあ今日もネタが尽きるまで毎日更新していきます。

 

今日は「人生の分岐点は大きく分けて３つ」です。

 

誰にでも「あの時あーしておけば・・・。」なんて後悔することありますよね。私の場合は「中学受験」です。人によっていろいろな人生や経験があると思いますが、私の思う人生のターニングポイント（分岐点）は主に「受験」「就職」「結婚」です。

 

私の場合は中学受験をしたのですが第一志望、第二志望に落ちてしまい、第三志望の男子校の学校になりました。しかも中高一貫。そこで私の青春はなくなりました（T_T）うー。小学校も男子校だったので１２年間男子校です。。。第一志望は青学（お嬢様が多い学校）だったので、合格していたら今ごろ私の人生は変わっていたでしょう。

 

やっぱり環境は人を変えます！（私が独身なのはきっとそのせいです！！！）

 

中学校は小学校からそのまま入れたかもしれませんが、高校は競争です！みんなが入りたい高校に入れるわけではなく、普段の内申点や本番のテストで行きたい高校を勝ち取るのです！その勝負に負ければ自分の希望する高校には入れません。それで人生が決まってしまうわけではありませんが、今後の人生が大きく変わるでしょう。やっぱり進学校に入れば上位人気大学への進学率は高くなりますし、上位人気大学からはいろいろな企業への就職率が高くなります。

 

自分の人生や将来は「自分の努力次第で大きく変わる」。

 

私の中高の青春は失われましたが、高校では頑張って第一志望の大学や就職先に入ることができました。青春は推薦で大学合格して高校３年からバイトでそこから取り戻しました（笑）

 

中３の夏期講習の時に大体この話をみんなにするのですが、「自分の人生、将来行きたい高校を自分でつかみ取れ！」

 

とにかくこれです！

 

中学校ではここまで言ってくれる先生はいないかもしれません。せっかく高根ゼミナールに来てくれている生徒には私の人生経験含め全て教えたいです。半分も伝わらないと思うけど。勉強以外にもいろいろ声かけやこんな話をしております。

 

今日も最後までありがとうございました。今週は土曜日はお休みして日曜日英検監督と芝山中・七林中の補習会を私がやります！これからみんなも忙しいけど一緒にがんばろー♪

 

＜５月２１日追加ブログ＞
本日は土曜日ですが、これから父母会や英検や定期テスト対策で土曜日や日曜日も出勤です。子供たちのために頑張ります♪

 

今日は「背中で語れ」です。

 

テスト対策期間勉強やらない子供のよくある口癖として「〇〇くんよりはやってる。」「〇〇さんよりは点数高い。」「ママやパパだってだらだらしてるじゃん」があります。

 

この対処方はやっぱり「親が一緒に勉強する。勉強している姿を見せる」が一番です。

 

思っているよりも子供たちは人を見ています。お父さんが家でテレビ見たりゲームしていたらやる気はでません。一方でみんなが勉強してたり、親も勉強してたら「あれ？なんか自分だけまずいな」「置いてかれそう」となるのです。

 

こんなデータもあります。小学生の将来なりたい職業で「サラリーマン、ＯＬ」が最近上位に来ます。その理由は「お父さんお母さんが家でリモートワークで働く姿を見てカッコいいと思ったから」だそうで。すごくうれしいですよね。このように子供は周りの事をよく見ているし、真似をしようとします。塾に行かせるのもいいですが親に「一緒に勉強しよ」なんて言われたら絶対に嬉しいはずです。

 

例えば生徒でも「お父さんに教えてもらったんだ。私のお父さんすごい頭良いんだもん」とものすごく嬉しそうに話します。他のみんなも「えーいいな」「かっこいいな」という反応をします。

 

言葉や注意ではなく「態度や姿勢で見せる。背中で語る。」これがカッコいい大人なのではないでしょうか。

 

大学時代厳しいバイトでバイトリーダーをしていたんですが、バイトリーダーをまとめるさらに上のリーダーに「お前らバイトリーダーが大きい声出したり、テキパキ仕事しなかったら、その下のバイトのやる気が出るわけがないだろう。大きい声を出す訳がないだろう。だからお前らが手本となるように全力で頑張らなければならない」と叱られたことがあります。今でもこのありがたい言葉を覚えています。

 

ただ上記をすることが「共働きで難しい」「子供一人で家にいることが多い」そんな時は「塾へ自習に行きなさい」と送り出してください。塾に来てしまえば、周りの子はみんな真剣に勉強しているし、塾長や私が厳しく管理することができます。他の子が頑張って勉強している姿をみて「自分もやらなきゃ」と焦ってきます。高根ゼミナールでは沢山の教室がありますし、自習専用の教室を作っていますのでいつでも開塾中自習ができます。どんどんどんどん活用してください。

 

最後までありがとうございました。

 

 

 

 

＜５月２０日追加ブログ＞
毎日更新ブログがだいぶ認知されてきましたかね。最近アクセス数がかなり増えております（＾＿＾）にやり

 

本日は「反抗期の子供の気持ち」についてです。

 

これはあくまでも私の考えなので、こういう考えもあるのかという程度で見てください。

 

じつは「反抗期」という医学的な言葉や期間はないそうです。親たちやメディアが勝手に名前を付けた言葉だそうです。では反抗期とは具体的になんなのかというと「思春期の心の変化や移り変わりからくるイライラやストレスの現れ」またもっと重要なのは「自己決定期、自己主張期」であると考えます。

 

今までは素直に言われたことを聞くのが当たり前だった子供たちが、自分で「〇〇がしたい」「〇〇でありたい」と自分で自分の事を決定したり、自我が強く芽生える時期であると考えます。だから本人達は反抗しているのではなく、「自分はこういう事がしたいんだ」と主張しているのです。別に嫌がっているとか反抗しているわけではなくしっかりと自分の意見を主張しているだけなんです。その結果自分の事を否定されてイライラしたり喧嘩になってしまいます。

 

誰だって自分の事を否定されたら嫌だしイライラしますよね。

 

例えばずっとゲームばかりして全く勉強しない。勉強をやるように言っても反抗したり話にならない中学生がいるとします。私だったらこう言います。

 

「将来eスポーツやプロゲーマーになりたいの？だったら本気で全力でやれば良い。でもただ何とでなくやってたり、それは無理だと思ってるんだったら、それよりも将来の自分のために時間を使え。」

「ゲームやスポーツで一番になるより勉強で一番、学校やクラスで一番になったり、テストで１００点取る方が絶対に簡単。攻略法調べたり、自分の得意な方法探したり、友達と相談したり、勉強もゲームと変わらないんだよ」

「ゲームは課金しなきゃ勝てないのもあるけど、勉強は頑張れば頑張るほどすぐに結果が出る。こんなに楽しいものはないぞ。」とまさに昨日こんな話を授業でしたのですが。。。

 

否定をするのではなくこんな感じでうまく「なんとなく楽しいからゲームをやっている」「友達もやっているからやる」「勉強は面倒くさい。やりたくない。つまらない」という子供の考え方を変えさせて、うまく良い方に誘導してあげれば、本人たちが自分から「じゃあ勉強やろっかな」と思えるようになるのではいかと私は考えています。

 

「指示するのではなく、本人たちが自分からそうしたいと思えるように導く」これが意思決定期（反抗期）の対処法だと私は考えています。

 

最後までありがとうございました。

 

＜５月１９日追加ブログ＞
全ての中学校がテスト１か月前を切ったと言うことで今日は勉強方法について。

 

「テスト勉強少しづつやる、直前にやる、どっちの方がいいか」です。

 

アメリカである実験が行われました。

 

１週間毎日１時間ずつ勉強したグループ

 

１日前に７時間勉強したグループを作りそれぞれテストをした結果

 

１週間毎日１時間ずつ勉強したグループの平均点は約６０点、１日前に７時間勉強したグループは平均点は約８０点

 

なんとコツコツ勉強するより直前で勉強したほうが点数が高かったのです！！

 

なので勉強は直前にやればいいです。めでたしめでたし。ちゃんちゃん。

 

 

ではなくて！！。まだ続きがあります。

 

その後抜き打ちで同じテストを１週間後にやったところ

 

１週間毎日１時間ずつ勉強したグループの平均点は約６０点！前回と変わらない！？１日前に７時間勉強したグループは平均点は約２０点という結果になりました。まあそうなりますよね（＝＿＝；）

 

直前勉強はその一瞬点数は上がるかもしれませんが、定着はしないためその後や受験では全く使えない勉強になってしまいます。また学校のテストは５科目～最大８科目ありますので直前勉強では間に合いません。

 

「結論」
毎日コツコツやるし、テスト直前はめっちゃ勉強する！

 

そうしたら最強です。（笑）当たり前の結論ですいません。

 

例えば、学校のテストの成績は良くても実力テストや入試模擬テストでは全然結果が出ない。そういう子は日々のコツコツ勉強がおろそかになっていませんか？テスト直前だけ勉強していませんか？

 

また普段の小テストや授業中は出来るのに学校のテストはいまいち。そういう子は長い集中力が持たなかったり体力が無かったりでテスト前の勉強時間が短くなっていませんか？

 

そういった普段の様子にも点数や志望校を上げるヒントが隠されているかもしれません。最後までありがとうございました。

 

＜５月１８日追加ブログ＞
本日は「５　１０　８」で「こ　と　ば」の日らしいです。

 

そこで今日は私の好きな言葉を紹介します。

 

好きな言葉は沢山あるのですが、「３月のライオン」という大好きな漫画に出てくるセリフを紹介します。

 

①頑張っても意味あるの？頑張ってもうまくいかない。そう思っている人に見て欲しいセリフです。

「信じれば夢は叶う」それは多分本当だ。　ただし　一文が抜けている「信じて努力を続ければ夢を叶う」——これが　正解だ。さらに言えば　「信じて他のライバルよりも１時間長く毎日努力を続ければ　ある程度までの夢は、かなりの確率で叶う」——だ。

 

②頑張れない。諦める。そういう癖がある人に見て欲しいセリフ。

お前が何にも頑張れねぇのは、自分の大きさを知ってがっかりするのが怖いからだ

 

③こちらは何かに失敗して落ち込んでいる人に見て欲しいセリフです。

恥なんてかいてナンボだ「失敗した」って事は「挑戦した」って事だからな。何もやんねーで他人の事笑ってる人生よりずっとマトモだ。

 

④壁にぶち当たって諦めかけている人に見て欲しいセリフです。

しかし「差が縮まらないから」といってそれが　オレが進まない理由にはならん「抜けない事があきらか」だからって　オレが「努力しなくていい」って事にはならない

 

あー三月のライオン読みたい（＝＿＝；）

頑張る少年や少女、家族の心温まる様子が見れるハートフルストーリーです。スパイファミリーも面白いけど３月のライオンもぜひ！！

 

 

＜５月１７日追加ブログ＞
今日は
「部活も勉強も練習が大事」です。

 

 

例えばあなたが部活に入っているとします。なんでもいいです。

 

サッカー部ならボレーシュート

野球部ならバッティング

テニス部やバレー部ならサーブ

吹奏楽部なら演奏方法

などなど

 

部活でコーチなどに教わったら、あなたならどうしますか？

 

そのまますぐ試合で使えますか？何もしなくても教わったらできるようになりますか？

 

できませんよね？正しい練習方法を教わったり、自分で練習方法調べたりして、実際に試合までに練習を繰り返してできるようになりますよね？その練習をしないでできちゃうのを天才と言いますｗ普通の人は練習します。

 

勉強もそうです！

 

学校で教わってすぐできるようになりますか？塾で教わってそのままにしていませんか？それじゃあ成績は上がりません。勉強ができないのではありません。そのあと練習（自習・復習・宿題）をしっかりやらないから定着しないしできないんです。

 

勉強が前からわからない。そうじゃないんです。どこかで勉強の練習をあきらめたりサボっちゃったからできないんです。

 

例えば、ものすごく教えるのが上手なコーチや監督や先生がいたとしても、指示を聞かなかったり、練習（宿題）サボったりしたら意味がありません。スポーツや勉強ができるようにはなりません。

 

家で集中できない。自分じゃ練習できないという人はどんどん塾に来て勉強してください。高根ゼミナールはいつでも自習・質問できます。お金もかかりません。

 

「勉強しろ」と言われると「何をしていいのかわからない」「勉強方法が分からない」という人がいます。

 

そのようなお子さんには具体的に「学校や塾の授業をしっかりと聞くこと」「教わったことをすぐに家や塾で練習すること」そのように指示して見てください。少しは変わるかもしれません。

 

まとめると「勉強もスポーツも練習が大事！」これは間違いないと思います。

 

いかに的確な練習方法の指示をするか、練習するやる気を出させるか、正しい練習方法を教えるか。それが私（塾の先生）の仕事だし腕の見せ所です。

 

ただ、、、家での私生活や学校での学習態度などはご家庭や学校の先生の協力も頂けるようお願いします。

 

部活やスポーツやゲームなど好きな事しかやらない。また家や学校でだらだら過ごしたり、好きなことしかしないことをOKとしてしまう。などならないようご協力お願いします。（ｍ＿m）ぺこり

 

 

 

＜５月１６日追加ブログ＞

今日は
私が考える「生きる上で大事な力」についてです。

 

それは「想像力」です。

 

何をするにしても一番大事なのは「想像力」だと思います。

 

最近よく「思考力」が話題になりますが、もっと具体的に何を思考するの？というといろいろなことを予想したり考えたりする「想像力」ではないでしょうか。

 

仕事でも先を読んで行動や計画をすることが大事なのは言うまでもないですが。

 

中学生でも「こんなこと話したら友達と仲良くなれるかな」「宿題ちゃんとやらないとどうなるか」「これだけ勉強すれば良い点とれるかな」「勉強サボったら試験大変なことになるな」となんでも想像することが大事で、まずそこから勉強意欲が湧いてくるのではないでしょうか。

 

私の授業ではちょっとした問題でも「じゃあなぞなぞね」とか「〇〇くんだったらどう解く？」とか良く投げかけを行います。これは生徒たちにただ授業を聞いたり、ホワイトボードを写したりするのではなく、考えて欲しい、想像して欲しいからです。これはご家庭でも実践することができるし、そういうことを続けていけば「自分で考えて行動する」「いろいろと対策を考える」とかそういう人生を生き抜く力を身につけることができるのではないでしょうか。

 

だから私の場合、授業中に質問してくれた生徒には「すごくいい質問だね」とか「良く思いついたね」というように心がけています。質問すると言うことは考えて色々と想像してしたはずですから、成長のチャンスですし、「いい質問だね」と言われたら生徒が喜んで勉強意欲が湧くだろうと私が想像しているからです（笑）

 

最後までありがとうございました。

 

＜５月１３日追加＞

今日は私の経歴について書こうと思います。

学歴は私立大学付属小学校⇒別の私立大学付属中学校、高校⇒私立大学です。

 

社会人歴は大卒でJR東海の建設部門に入社し、中央新幹線（リニア）建設の計画・契約で約６年、その後本社で用地・契約・人事などの管理課を約２年経験し脱サラしてこの高根ゼミナールにきました。年齢がばれる（＝＿＝）

 

辞めてからわかることですがJR東海で学んだ沢山のことが現在に生きています。

 

資格で言えば
技術士補、施工管理技士、測量士補、陸上無線３級、ファイナンシャルプランナー、ビジネス実務法務、パソコン実務１級、タイピング１級、などなど様々な資格を取らせて頂き、経理業務も契約業務もできます。私が高根ゼミナールに来てすぐ個人館及び自習教室を併設しましたが、契約や用地取得業務の経験、CAD操作が生かされています。

 

特に経験で一番役にたっているのは以下です。

 

①リニア中央新幹線の住民説明会
説明会の設営管理、資料作成、登壇しての説明や司会を行いＴＶに映ったことも。月に何十か所やる時もありました。「進行管理」「質問を想定した準備」「分かりやすい説明」「大人数の前での説明」これら全ての経験が今の仕事に役立っています。リニア計画についてすべて把握し、住民の方からの厳しい質問にわかりやすく、詳しく説明する必要があります。その経験を活かして生徒の前でのわかりやすい説明や、プリント作り、テストまでの授業計画などを行っています。お任せください！

 

②母校の生徒の採用活動
大学からＪＲ東海へ入社を希望する学生の採用担当を５年間していました。就職や入学面接において何を見ているのか、どんな人物が採用されるのか、エントリーシートの書き方はどうすべきか。「受け入れる側」「審査する側」だったのである意味反則ですが、よくわかっています。

 

今年は卒業生が千葉大学教育学部の総合選抜型入試の志望動機など添削して欲しいと相談に来たので添削し、無事合格に導くことができました。エントリーシートや志望動機や小論文の添削もお任せ下さい。

 

また、建築・建設、鉄道、物づくりに興味がある生徒も多く、高校選定や大学選定のアドバイスをする時、特にこの時期の中３などと話をする時もこの経験が大きく役立っています。